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文档简介

第一单元练习一、按课文内容填空1、，在现实和理想之间。啊，教师的事业！，哪个人的成长！，哪一项创造！每当看到，我心中就涌起：老师，您好！2、用真理和，让。啊，老师的事业！笔尖飞舞，那是；，那是。每当看到，我就：老师，您好！3、月亮渐渐西沉，。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他，心里不禁：无情的月亮啊，、？他转念又想：、，、，哪里会十全十美呢！，！想到这儿，他的心里似乎，便低声吟诵起来：，。，！4、默写望洞庭，。默写峨眉山月歌，。，。5、走在秋天，；走在秋天，。秋风在，秋风在；秋风，把夏天的稻穗儿熟，蝉声儿消，；野菊花香了，牛儿羊儿。苹果，；葡萄，。玉米，；红着脸儿笑了，。秋风如同，；秋光如同，。走在秋天，头顶有；捡一片，秋天。6、默写风，。，。二、按课文思考1、老师，您好是一首（体裁）。赞美了教师事业的和，抒发了孩子们对老师、的思想感情。2、“古今中外，哪个人的成长教师的辛劳！”请联系生活实际谈谈对这句话的理解：。3、“笔尖飞舞茁壮的新苗”一句，诗人采用了的手法，描绘和赞颂了教师工作的美好和神圣。其中“春蚕”喻指，“理想的丝线”喻指，“甘露”喻指，“茁壮的新苗”喻指。4、课文但愿人长久表达了（谁）对（谁）的（情感）。文中诗句“人有悲欢离合”出自（谁）的。全文表达了诗人、的人生态度。我还能写出一首这位诗人写的诗：，。，。5、望洞庭的作者是朝的，诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中“相”的意思：；“和”的意思：；“镜”的意思：，比喻。“镜未磨”，形象地表现了的景象。后两句诗的意思是：。6、峨眉山月歌是代诗人写的。前两句的意思是：。后两句的意思是。全诗共出现了处地名，分别是。7、“秋天的太阳更红更娇”是因为。“秋天的空气更甜更好”是因为。“秋风如同柔韧的梳子”我们仿佛看到。“秋光如同发亮的汗珠”我们又仿佛看到。读着秋天这首诗，我看到了一个、的秋天，感受到作者。如果用两个词语来形容秋天，我会说、。8、学会感谢。谢谢你，（谁），因为。9、心中的节日，我想设立节，因为。10、给下列动物的名字写出拼音：貉（ ）、獾（ ）、麝（ ）11、像“一鸣惊人”这样第四个字是“人”的成语，你还能写出、。12、根据意思写出成语（1）写文章的灵感和思路非
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