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文档简介

面积和面积单位微课教案 易县燕都九年一贯制学校 杜雪丽教学目标：1. 通过多种实践活动，感悟面积的意义。知道三种面积单位，并在比较，比划，剪，找等过程中，体验1平方米，1平方分米，1平方厘米，体验和建立三种面积单位的表象。2. 在数学活动中，提升学生的比较，估测和空间想象能力。3. 体验自我探究的乐趣和数学活动中的成就感。教学重点：感悟面积的意义，体验和建立1平方米，1平方分米，1平方厘米三种面积单位的表象。教学难点：内化面积的意义，能够用各种方法研究面积单位，建立表象。1、 激趣导入今天，小鸭和小狗要进行一项比赛：看谁先把长方形涂满颜色，谁先涂满谁就获得今天比赛的胜利！2、 引入新知师：同学们想一想谁会赢得比赛呢？生：下鸭子！师：为什么会是小鸭子先完成涂色呢？生：因为它的长方形更小一些，涂的面也就小一些，所以先完成涂色师：同学们回答的非常好，接下来同学们想一想，什么是面？我们身边有很多物体，比如桌子、黑板、数学书等，它们有没有面呢？生：有师：我们能不能来摸一摸它们的面，对，非常好，这是桌子的面，这是黑板的面，这是数学书的面，同学们做的非常好！这些物体的面有没有大小呢？认真想一想生：有师：非常棒！数学书的面和笔记本的面谁大谁小呢？电视机的面和黑板的面谁大谁小？像这样，我们所观察的物体都有一个共同点，都是封闭图形。我们把物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积接下来，请同学们告诉老师下列图形的面积是哪？用手摸一摸。同学们回答的都非常好！物体的面积我们知道是哪了，那么怎样比较它们的大小呢？生：观察、比较、测量师：回答的很好，我们需要注意的是在比较物体面积大小时，要用相同的单位。接下来让我们一起学习常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，它们具体表示多大的面积呢。首先，平方厘米，1平方厘米就是边长为1厘米的正方形它的面积是1平方厘米。1平方厘米有我们手指甲盖那么大，我们衣服上的小纽扣也接近1平方厘米。平方分米，1平方分米就是边长是1分米的正方形它的面积是1平方分米。我们的手掌就接近1平方分米。平方米，1平方米是边长是1米的正方形它的面积是1平方米。我们使用的课桌就接近1平方米。同学们都知道怎样用面积单位了吗？生：知道师：那请同学完成下面的练习，一定要又快又准哦！一张邮票大约有6_教室的地面大约有40_小英家的方桌大约有1_数学课本的封面大约是3_
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