《论语》学案2.doc

七年级上册论语六则导学案设计者： 校订者：班级： 姓名【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。【学习目标】1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；（重点）2、能够总结出课文中孔子提出的学习方法和态度，并联系实际，学以致用。（难点）【自主学习】一、1、为下列加点字注音：论语( ) 说( ) 愠( )罔 殆好之者( ) 乐之者 ( ) 亦( ) 矣2、孔子（前551前479），春秋末期的 、 、 ， 家的创始人。名丘，字仲尼。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。论语是 一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。从宋朝以来，论语和 合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。二、词语解释和翻译过关：（一）、第一则1、重点词语：时：( )习：( )说：( ) 朋：( )知：( )愠：( )君子：( )2、固定句式：“不亦乎？” 译为： （二）第二、三则1、重点词语：故： 新： 知： 可以： 为： 罔： 殆：（三）第四、五、六则1、重点词语：4 好：乐：知：三： 焉： 择： 其： 善者： 从：6 有：立：惑：天命：耳顺：自主学习部分主要让学生利用工具书和下文注释，主动学习，课堂检测。个别纠错并强调易错者。【合作探究】 【合作探究】 一、总结一词多义的现象： 学而时习之 （ ） 学而时习之（）温故而知新 （ ） 而人不知而不愠（） 之 择其善者而从之（）择其善者而从之（ ） 默而识之（） 学而不思则罔（） 二、通假字： 不亦说乎（ ） 三、论语六则中总结出 “求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些？ ： 1、求知态度 ： ： ：2、学习方法 ： ：3、修身做人 ： 【拓展延伸】看百家讲坛于丹论语心得谈谈自己的心得。主要是引导学生多阅读，开阔视野。【练练测测】1给下列加点字注音：（本题考查学生的文言字词积累）论语（）不亦说乎（）不愠（）焉（）罔（）殆（）2填空：（本题考查学生文学常识的积累）论语是_家经典著作之一，内容主要是记录_ _ _ 的言行。孔子，名_，字_，_时期鲁国人。我国古代伟大的_家、_家。3解释下列词语的意思：（本题考查学生的文言字词积累）不亦说乎（说： ） 人不知而不愠（愠： ）温故而知新（新： ） 择其善者而从之（从： ）4、写出出自论语六则中现在常用的成语。（本题考查学生的成语积累） 5、翻译：（本题考查学生的文言字、词、句的理解与翻译）有朋自远方来，不亦乐乎？ 温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆。 七年级上册论语六则导学案答案：【自主学习】一、1、略2、略。论语是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。从宋朝以来，论语和孟子大学中庸合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。二、（一）、第一则1、略2、“不亦乎？” 译为：不也是吗？（二）第二、三则：1、略（三）第四、五、六则1、略【合作探究】一、总结一词多义的现象： 学而时习之 （顺承连词） 学而时习之（它，学过的知识。代词）温故而知新（顺承连词）而人不知而不愠（转折连词，却，但是） 之 择其善者而从之（他们，他们的。代词）择其善者而从之（顺承连词） 默而识之（它，知识。代词）学而不思则罔（转折连词，却，但是） 二、通假字： 不亦说乎（通“悦”愉快，高兴）吾十有五（通“又”，用在整数和零数之间）三、论语六则中总结出 “求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些？ ：三人行，必有我师焉1、求知态度 ：择其善者而从之 ：其不善者而改之 ：学而时习之2、学习方法 ：温故而知新 ：