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文档简介

2005年合肥市小学数学课堂教学观摩活动交流材料克和千克 执教：肥东县实验小学 张永贵教学内容：课程标准实验教材二年级下册第六单元克和千克的有关内容。教学目标：1在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克1000克。2使学生初步学会用盘秤称物体的方法，指导称比较轻的物品用克做单位，称比较重的用千克做单位。3在建立质量的基础上，培养学生估量物体质量的意识。重点、难点：建立1克、1千克的观念，培养学生初步估量物体质量的能力。学具准备：盘秤、天平、健康秤、1千克洗衣粉、2千克大米、苹果、2分硬币若干、200克火腿肠等。教学过程：一、创设情境，生活引入。小朋友们好！老师让你们到超市调查一些物品的重量，谁来和老师说说你调查的物品的重量。今天我们就一起来研究和轻重有关的数学问题。二、动手操作，探究新知。1认识课本上介绍盘秤的使用方法。盘秤主要是由托盘和刻度盘组成的，托盘是用来放所要称的物品的；刻度盘是显示所称物品的重量的，这台盘秤和同学们桌子上的一样都是以千克为单位的，所以当指针指向大数字“1”时表示所称物品的重量是1千克；指针指向大数字“2“时表示所称物品的重量是2千克；2认识并感知“千克”。(1)测量1千克重的物品并感受1千克有多重。(2)称出1千克的物品。(3)估计一小袋大米的重量，并感受2千克有多重(4)测量体重。提问：你知道哪些物品大约有1千克重。3认识并感知“克”。老师这里有一枚2分硬币，它有多重呢？我来称称看。哎！指针怎么动也不动呢？哦！原来老师弄错了，这台盘秤是以千克为单位的，2分硬币太轻了，应该以克为单位，所以要用天平来称。师：出示天平，教师演示用天平称一枚2分硬币的质量。让学生观察天平，砝码，了解天平的使用方法(1)测量1克重的物品，并感知有多重。(2)掂一掂10克、200克的物品，并感知有多重。(3)估测物品的重量，并填表。4教学1千克1000克使学生知道：1千克1000克三、在生活中实践。1说出下面的
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