生物学选择题解题方法和技巧.doc

生物学选择题解题方法和技巧1正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。【例1】用于显微镜观察研究的材料必须是( )a.新鲜的 b.完整的 c.薄而透明的 d.干燥的解析：本题考查的是显微镜的使用中的材料的选择的知识，用于显微镜观察研究的材料必须要尽量薄，因为太厚会有多层细胞不利于观察，而且使用光学显微镜观察必须要求材料是透明的。答案：c【例2】每年夏季，为了使鲍鱼更好的生长，我市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑，采取这种措施考虑到的非生物因素主要是( )a.空气 b.温度 c.水分 d.阳光解析：本题考查的是环境对生物的作用的知识，在夏季，北方海域比南方海域气温低，更有利于鲍鱼的生长。这种措施考虑到的非生物因素主要是温度。答案：b2反推法反推法也叫代入法，即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。【例3】豌豆红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是（）纯合白花与纯合红花纯合红花与纯合红花纯合白花与杂合红花杂合红花与纯合红花解析：此题用反推法来解，若亲本组合是，则后代表现型相同（都为红花）且基因型相同（都为rr），不合题意；若亲本组合是，则后代表现型相同（都为红花）且基因型相同（都为rr），不合题意；若亲本组合是，则后代出现性状分离，不合题意；只有当亲本组合是时，后代可以出现rr、rr两种基因型的个体，且表现型都为红花，符合题意。答案：3.正反推并用法正反推并用法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题。【例4】鸡的毛腿（f）对光腿（f）是显性。豌豆冠（e）对单冠（e）是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生的后代性状表现如下：（1）甲乙毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠（2）甲丙毛腿豌豆冠，毛腿单冠公鸡甲的基因型是（）a 、 f f e e b 、 f f e e c 、 f f e e d 、 f f e e解析：此题先从题干入手进行正推，三只亲本鸡都是毛腿豌豆冠，若亲本公鸡甲的毛腿基因型组合是f f，而后代表现型为光腿f f不可能出现；同样道理若亲本公鸡甲的豌豆冠基因型组合是e e，而后代表现型为单冠e e也不可能出现。再用反推法逐项分析，只有当公鸡甲的基因型是f f e e时，后代才可以出现光腿、单冠两种基因型的个体，选项c符合题意。答案：c4排除法排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适合与多种形式的选择题。【例5】下列属于非条件反射活动的是( )a.强光刺眼，立即闭目 b.听到铃声进教室c.看唐山大地震电影流泪 d.一朝被蛇咬，十年怕井绳解析：本题考查的是反射的知识，听到铃声进教室、看唐山大地震电影流泪、一朝被蛇咬，十年怕井绳都属于条件反射。故可排除选项b、c、d。答案：a【例6】下列防治农业害虫方法中，属于生物防治的是( )a.喷洒低毒、低残留农药 b.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫c.用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫 d.使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫解析：本题考查的是生物技术的知识，喷洒低毒、低残留农药属于化学防治，用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫和使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫属于物理防治。故可排除选项a、c、d；而利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫正是属于生物防治。答案:b.5综合分析法对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法。【例7】李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放人盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是( )a.试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多b.气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果c本实验是为了探究光合作用的原料d.在一定范围内光照越强光合作用越强解析：本题考查的是光合作用的条件的知识，通过实验分析得知：试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多；气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果；本实验是为了探究光照强度对光合作用的影响；在一定范围内光照越强，光合作用越强。答案:c1、选择题的答题技巧首先要看清题目，注意题目中的关键词，这个是考试做题中最重要的。如看清楚选择正确的还是选错误的；很多时候考完试以后，总有的同学会说：哎呀，这题我做过，怎么这次还做错呀？其实考试的时候我们会有很多题都做过，或者是作过类似的题。出题的老师就会利用学生的这种心理出一些看似简单但有陷阱的题目，同一个知识点，问法很多种。所以注意不要惯性思考的方法去做题。2、非选择题作答技巧：（1）找出“题眼”和“关键词，根据“题眼”和“关键词”确定要考查的“知识点”。 然后联系和运用所学的相关生物学概念、述语和原理来作答。这样的做题思路就没有那么容易答错方向。（2）用专业术语作答。在考试中要尽量使用生物学学科语言，生物学的专用术语应用要准确，尽量用课本术语进行表述。有很多时候，不用专业的术语作答很可能会让改卷老师扣分的。如肾小管的重吸收作用，如果考生回答成肾小管的吸收作用是不会得分的。（3）答题要求书写规范，避免写错别字。因为很多老师在授课过程中经常会进行缩写，但是在考试过程中是不可以的，如维生素A（维A或Va）；基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY一定要大写。在初中生物中经常会写错的字“肾小囊”睾丸、花蕊。如：2011年枣庄中考题42题、（2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是 （用图中的序号和箭头表示）。有的同学没用序号、有的没按神经冲动传导的序号、有的把箭头写成了横线，这些都没得分很可惜。 （3）若损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？ ；是否会产生疼痛？ 是 。（填“是”或“否”） 但是有的同学将“否”写成“不是”“不会”，没得到分，做题不规范。（4）最后是要进行检查。对于非选择题检查的方式是将题目和答案在内心默读一次，看有没有语法或语感的问题。2、非选择题作答技巧：（1）找出“题眼”和“关键词，根据“题眼”和“关键词”确定要考查的“知识点”。 然后联系和运用所学的相关生物学概念、述语和原理来作答。这样的做题思路就没有那么容易答错方向。（2）用专业术语作答。在考试中要尽量使用生物学学科语言，生物学的专用术语应用要准确，尽量用课本术语进行表述。有很多时候，不用专业的术语作答很可能会让改卷老师扣分的。如肾小管的重吸收作用，如果考生回答成肾小管的吸收作用是不会得分的。（3）答题要求书写规范，避免写错别字。因为很多老师在授课过程中经常会进行缩写，但是在考试过程中是不可以的，如维生素A（维A或Va）；基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY一定要大写。在初中生物中经常会写错的字“肾小囊”睾丸、花蕊。如：2011年枣庄中考题42题、（2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是 （用图中的序号和箭头表示）。有的同学没用序号、有的没按神经冲动传导的序号、有的把箭头写成了横线，这些都没得分很可惜。 （3）若损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？ ；是否会产生疼痛？ 是 。（填“是”或“否”） 但是有的同学将“否”写成“不是”“不会”，没得到分，做题不规范。（4）最后是要进行检查。对于非选择题检查的方式是将题目和答案在内心默读一次，看有没有语法或语感的问题。总之一句话，解答生物选择题，不要过多的用知识点去套用，而是从两个角度去解答。第一，用题目信息逻辑推理，第二，看题目提示信息和选项的比较入手，就能快速解答。生物的选择题并没有统一、固定的方法，解答模式因人而异。但是基本思想是，找准有用的信息和提示点，就能快速答题。有人总结生物选择题错误的类型，如下：1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件；2、粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷惑；3、相关或相似的概念混淆不清；4、受思维定势影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题；5、考试方法和策略不对，信心不足造成心理紧张，或有危难情绪等。而从根本上说，就是做题的角度出了问题，只要我们扭转过来，必定能够提高我们做题的准确率，记住，议题为本。一个想法使用一次是一个技巧，经过多次的使用就可以成为一种方法。