七年级英语unit9导学案.doc

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案学科英 语年 级七年级设计人周小全授课人学生姓名课题Unit 9 what dose he look like ?七年级审核人学习目标1、知识目标：学习识记本单元中的重点词组及单词，.初步理解本单元中重点单词及词组的用法。2、能力目标：能够熟练运用描述一个人外貌特征的句子。3、情感目标： 通过对本单元知识点的学习能围绕“某个人长的怎么样”这一话题，谈论日常生活中外在美和内在美的含义并规范自己。学法概述根据音标拼读单词，会读会写，并对其延伸知识点进行运用。通过预习，掌握由what引导的含一般现在时态的特殊疑问句，能围绕“某人的外貌特征”这一话题，谈论日常生活中个人的爱好等。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一学段1、 本课时单词。2、 熟读本课时的句子。3、 听听力完成1b。4、归纳关于人外貌特征的形容词。1、 根据音标拼读单词，会读会写2、 将扩展延伸的单词总结在预习本上并熟读要求：优等生-熟记所有单词中等生-黑体单词及短语后进生-黑体单词3、 通过听磁带，老师泛读，小组内对话完成。4、 知道祈使句的结构。1自主认读2自主领读，鼓励会读的学生主动领读，教师纠错。3 合作教读,小组长发挥作用，争取让所有组员都会读。 4教师纠错，把学生读错的教师重点领读。5听磁带，老师泛读，小组内对话。 3分钟3分钟3分钟3分钟3分钟1、 小组比赛拼读单词。看看哪个小组最先拼读完。2、 以小组为单位读句子，评出最优秀的。3、 默写描述人外表的形容词。练习册基础演练。 优 良合格 不合格 第二学段1、 在掌握了新词汇的基础上，学习描述人外表的句型结构。2、 听听力完成2a,2b。3、 学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问 句及肯定、否定回答。4、 学习情态动词haveto的各种句式的变化。5、 学会用can 和have to与他人讨论规章制度。 1、更进一步学习描述一个人外表的形容词，能够总结归纳出其反义词。2、总结归纳出描述人外表的句型结构。3、更深层次的分析一般现在时态的规律。1、各小组内先自主尝试拓展归纳关于个人外表的形容词，最好找出和其本身相关的形式。2、 由组长带领组员编对话。5分钟 10分钟20分钟10分钟1.分角色扮演对话。1、写出10个关于人外貌的形容词。2、完成练习册能力提升。第三学段预习Section A（2d-3c）1、熟读识记本课时单词。2、学习2d。3、完成3a-3b。 1、会读会写本课时单词。2、 分角色朗读对话，读要读的进入角色。3、掌握本对话重要句型结构以及重点词语。1、单词关主要以学生 的读写为主，教师适当的纠正，引领。2、对于对话，首先先让学生认读，看有无生字生词，然后教师泛读，对句型及重点词组作以重点解析。10分钟20分钟15分钟1、 熟读，对话表演。2、 教师引领解析并练习。练习册sectionA 基础演练。 第学段四SectionB (1a-1d)1、本课时的单词。2、听听力完成1b和1c.3、学习1a-1d中的动词短语。1、会读会写本课时的单词。2、学会本课时的形容词修饰名词的方式。1、熟读、熟写单词。短语。2、跟读。10分钟10分钟10分钟15分钟1、让学生齐读，分组读、个人读教师纠错。2 结合练习册基础演练。完成练习册sectionB(1a-1e)第五学段1、 学会53页的单词及短语。2、 阅读2b.3、 完成2c.1、会读会写本课时的单词。2、通过阅读2b找出文中关于体现一般现在时态的主语和谓语动词。3、解决本短文的生字生词，达到能大概说出文章意思。1、 小组学习。2、合作探究。3分钟10分钟10分钟10分钟1、 单词短语大归纳。2、 对课文进行翻译。 完成练习册sectionB(2a-3b.)基础演练部分。第六学段1、熟读熟写54页的单词。2、完成3a-3b.3、完成self check.综合运用所学的知识。自主学习15分钟10分钟10分钟10分钟学生相互提问 练习册最后面的能力提升。第七学段单元知识大梳理能熟练地总结出本单元学到的知识。自主学习、合作探究