液体内部的压强.doc

北师大版八年级物理（下）第八章二、液体内部的压强杨集中学 张天荣 2009-5-28第二节 液体内部的压强教学目标1.知识与技能：知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强通过实验探究活动，知道液体内部压强规律在实验探究活动中学会使用微小压强计2.过程与方法：通过演示实验培养学生的观察能力通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动，让学生体会物理实验是研究问题的重要方法发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力经历用“理想液柱法” 推导液体内部压强公式，培养学生的抽象思维能力，引导学生初步学习假想模型法的思路，并使学生了解它是物理学的研究方法之一3.情感、态度和价值观通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体会由探究得到物理规律的喜悦通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密通过对帕斯卡实验的学习，培养学生热爱物理的情感教学重点1. 液体对容器底及容器壁有压强；2. 液体内部压强规律；3. 液体内部压强公式教学难点1. 用微小压强计探究液体内部压强规律，由实验数据分析概括物理规律2. 利用“理想液柱法”推导液体内部压强公式3. 液体内部压强与所取的底面积大小没有关系，与液体重力没有大小关系4. 利用液体压强公式进行简单计算教学过程一.复习1、什么是压力？压力的作用效果是什么？2、压强是表示什么的物理量？如何定义？10帕表示什么含义？二.新课引入：帕斯卡桶裂实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了。 那么为什么仅仅几杯水就可以将水桶压破呢？演示实验: 观察倒水后橡皮膜的变化情况思考讨论：（1）橡皮膜为什么会向外凸出？说明了水对容器的底部和侧壁都产生了压强。（2）液体对容器底的压强是怎样产生的？液体为什么对容器侧壁也有压强？ 液体受重力作用，且具有流动性。为了探究液体内部压强的特点，首先了解深度的概念深度：液体内一点到上面自由液面的竖直距离。（类比）高度：液体内一点到下面容器底的竖直距离。 A点的深度和高度分别是多少？（16m，7m）介绍：压强计的构造和使用1. 构造：u形玻璃管、橡胶软管、探头等。2. 使用：将探头放入被测液体中，通过u形玻璃管中两个自由液面的高度 差判断某一位置液体的压强大小。（压强计的U型管高度差越大，说明橡皮膜所受到的压强越大。）探究实验1研究在水下不同深度处液体压强的特点。实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改 变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。 实验表格深度（cm）橡皮膜朝向高度差（cm）5朝上朝下超侧面10朝上朝下超侧面由实验数据可得出的结论是：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同 。探究实验2研究液体内部压强大小与液体密度的关系。实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入两种液体（水和盐水）中，记录U形管高度差，改变深度再做两次。实验表格：深度(cm)高度差(cm)水盐水510由实验数据可得出的结论是：液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大 综合以上结论可得出：液体压强的大小取决于液体密度和深度的大小，与液体质量（重力）、容器底面积、容器形状等无关课堂小结由于液体受重力作用，液体对容器底有压强，液体又具有流动性，故液体对容器侧壁也有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，