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文档简介
一个接一个王颖静1、 正确、流利地朗读课文。2、了解词句的意思，体会孩子做事积极、乐观的心态。课前准备：生字，课件。一、复习旧知 1.师谈话：今天我们接着来学习这篇很有意思的儿童诗，文章中是 什么一个接一个呢？ 2、玩游戏，复习生字摘苹果（读词语）3、 生读课文二、理解课文1. 合作学习第一段课文 师：请看大屏幕，从这幅图中你看到了什么？小朋友玩的什么？ 指导学生要读出惋惜的语气，重读再。 2、齐读 3、说说你都做过什么样的梦啊。2.学习第二小节。 (1)自由读一读，回答问题。 出示学习小提示： 正做着好梦的孩子又听见了什么？他先是怎么想的？然后又是怎么想的？(2)指名读第二小节。男生读一句，女生读一句，第三句齐读女生读一句，男生读一句，第三句齐读3.自学第三小节。 (1)自由读一读，说一说你读懂了什么。 (2) 正在和小朋友玩着跳房子，听到了上课铃，虽然不情愿，但一 想到教师里可以听到老师讲有趣的故事，所以快速的进教室等老师到来。 (3)再读第三小节。4.齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。 每个小朋友心里都会有很多很多奇妙的想法，虽然有时非常矛盾，但 却很真实。三、总结全文1.小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？(要点：遇事要学会从多个角度去思考； 我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。)2.想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。四：学习生字1、下面我们认识写一写生字。各：先写折文旁，撇捺要舒展生描红过和这都是半包围结构的字，书写时注意辶是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫横折折撇。2、 书写要点： 要先内后外，辶的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。生描红。板书设计： 一个接一个 玩游戏 睡觉 做好梦 做好梦 起床 见朋友 见朋友 游戏 铃声响 铃声响 上课 听故事教学反思一个接一个是一篇浅显易懂的儿童诗，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中，我根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再根据学生的实际情况进行指导，让学生有主动学习的意识。另外，通过多种方法指导朗读，以读促讲，让学生在读中感知，在读中领悟，感受到一件事从不同的角度去思考，就会得到不
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