大班数学活动《间隔的规律》.docx_第1页
大班数学活动《间隔的规律》.docx_第2页
大班数学活动《间隔的规律》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学活动：间隔的规律活动目标:1.尝试用不同的方式(摆放材料和身体动作)来表现ABAB的模式。2.感受和同伴一起游戏的乐趣。活动准备:黑板一块，两色间隔的扣链一串，红、黄、蓝三色磁铁若干，颜色、大小相同的长方形磁片若干。活动过程：一、发现扣链的模式出示动儿拼接的两色间隔的扣链，提问:这串扣链是怎么样的?是什么样的规律?黄绿黄绿是扣链的什么? (颜色)小结：这串扣链的颜色是有规律的，黄绿黄绿一个黄一个绿间隔开来的。二、表现和扣链同样的模式1.用不同的颜色来表示ABAB的模式出示多种颜色(如红、黄、蓝等)的磁铁，提问:刚才扣链的规律是两种颜色，一个隔着一个，后面的扣链都是重复前面的黄绿排列，是吗?那么如果我要用磁铁来表示一个隔着一个的规律，你觉得需要几种颜色? (两种) 请一名幼儿选择两种颜色的磁铁,到黑板上来放成ABAB的规律。2.用同一种长方形磁片摆成ABAB的模式出示长方形磁片，告诉幼儿:现在我只有相同颜色、相同大小的长方形磁片，你能用这一种磁片排队,排成一个隔一个的规律吗?请个别幼儿上前摆放。每当一个幼儿放好后，请这个幼儿或是其他幼儿来说说这一次的长方形是怎么放的，是怎样的规律?小结：原来用一种形状的磁片，只要放的方向和位置不同，也能排出这样一个隔一个的规律。三、用身体动作表现模式1.请幼儿围坐成一个圆圈，教师加入幼儿。告诉幼儿:我们来玩一个游戏，由两个人开头，做两种不同的动作，后面的人重复他们的这组动作，就像一个隔一个的規律那样。指定两名幼儿，请他们自行商量动作，并表现出来。请之后的幼儿根据这两个动作依次做出相应的动作。2.一次游戏结束后,按顺时针方向,请下两名幼儿继续想新的动作。提出新的规则:这一次他们摆好动作开好头以后,其他的孩子不做动作，来猜一猜自己是什么动作。你是怎么道的?小结:因为动作的规律是一个个间隔开来的,所以两个坐在一起的朋友不可能是一样的动作。而隔开一个人的两个朋友，动作肯定是一样的。3.轮到教师和一个动儿想一组动作,教师和该幼儿商量用拍手和跺脚的动作来
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论