G18高中信息技术单元上课实践示例：《信息获取的一般过程》2案例解析2《信息获取的一般过程》教学设计.doc

信息获取的一般过程教学设计海门实验学校 李普、梁晓锋一、案例背景信息1模块：高中信息技术基础；2年级：高中一年级；3所用教材版本： 教育科学出版社；4学时数：1课时。二、学习目标1了解信息获取的一般过程。学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；2能够剖析信息获取过程的各个环节，培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。三、教学重点和难点1.教学重点：信息获取过程的分析和信息获取方案的确定；2.教学难点：剖析信息获取的一般过程。四、教学资源因特网、PPT课件。五、教学过程通过第一章(信息与信息技术)的学习我们知道了信息的一般特征以及信息技术的发展过程，从而了解了信息对我们人类生存的重要性。下面请同学们观看一个资料： （一）课堂引入教师活动： 展示2013年菲特强台风预报的网页(含动画的台风预报网页)通过对请台风“菲特”的准确预报极大地减少了我国沿海人民群众的生命和财产的损失。情境预设教师活动：介绍杨叔子打猪草屏幕显示野草图片,讲述杨叔子年轻在咸宁“劳动锻炼”插队劳动时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，怎么能完成了任务的呢？学生活动：如果是你现在去完成这个任务，你又会怎么做？请同学们互相讨论，说出你认为可行的方案。 总结：以上两个事例说明要解决实际问题，有效地获取信息是非常重要的，那么我们如何才能更有效地获取信息呢？获取信息的是否有规律可循呢？ （二）积极问题：探索、精心研究任务情境一：教师活动： 五一小长假，刘蕾要和家人去南通狼山风景区去游玩，希望同学们能帮他了解一下五一期间南通的天气情况。学生活动：思考并论如何获取5月1日南通的天气信息。教师活动：提问：有哪几种方法可以获取天气信息？哪种最合适，为什么？学生活动：积极思考回答老师的提问。教师活动：根据学生回答显示获取天气预报的过程，根据获取天气信息的四个环节能否推导出信息获取的四个环节？学生活动：各小组独立思考，自觉讨论，推导信息获取的四个环节。教师活动：屏幕显示信息获取的一般过程（三）深入剖析信息获取的各干环节学生自主学习：浏览教材P16-P18自主学习问题：1.定位信息需求中“3W”是什么？2.常见的信息来源有哪些？3.常用的信息获取方法有哪些？4.评价信息的依据有哪些？阅读教材后引导学生做简要剖析，教师进行小结。1.确定信息需求教师活动：ppt展示：定位信息需求即是需要什么信息，表现在以下三个方面： 时间范围、 地域范围、 内容范围。小结：3W，即“获取什么时间什么地方的什么样的信息。”2.选择信息来源教师活动：用ppt展示教材表2-1信息来源的分类。(1)文献型；(2)口头型；（3）电子型（4）实物型小结：要从生活中、实际中获取信息，了解信息来源的先把百度与谷歌(网络搜索)放一边，当你要考虑获取信息时，先从身边的人和事开始寻找吧。3确定信息获取方法教师活动：ppt展示：常用的信息获取方法总结：首先可根据我们的需求并结合我们的实际情况去掉一些不合适的信息来源，再从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如未达到目的，则需再做选择。4评价信息教师活动：评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面来进行评价。总结：以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。如不符合我们的需求就要重新做调整。教师活动:展示南通夜游濠河的照片任务情境二：去看濠河夜景，从安全角度考虑，大家决定在南通住宿。同学们现在迫切需要获取的信息什么呢？需要了解濠河风景区附近的宾馆住宿情况。同学们思考一下，参照信息获取的一般过程，通过哪些途径可以获取五一晚上濠河景区附近的宾馆信息。（要求：住宿费用300元/间以内，离景区近，环境优雅） 获取濠河风景区周边宾馆信息任务表你的信息需求可能的信息来源最终采用的方法简要描述获取的信息你采用该信息的理由学生活动：完成填写任务二表，并将完成的表格提交给教师。展示学生的任务成果表，并做相应的点评（采用学生自评和学生互评的方式）。（四）迁移深化、拓展延伸拓展案例一：晨练老人公园小路捡现金 交给民警做好事不留名晨报淄博4月13日讯 3名老人在淄博高新区火炬公园晨练时发现公园的小路上有一沓现金，考虑到失主可能很着急，他们一早便将现金交到了淄博市公安局高新区分局科技园派出所。当民警让老人留下联系方式等相关信息时，几名老人纷纷表示：“这只是件微不足道的小事，不用留。” “我们几个像往常一样去公园晨练，在路边发现了一沓现金。”今天七时许，3名老人一起来到淄博市公安局高新区分局科技园派出所，将一沓现金交给了值班民警。 任务：假如你是失主，拿到失而复得的现金，想要感谢三位老人，你有哪些办法找到这三位老人吗？请学生三人一组，根据以上提供的新闻背景，结合本课学习的知识，并根据信息获取情况填写下表：项目内容你的信息需求可能的信息来源获取成功的信息来源使用的获取方法信息质量的评价拓展案例二：（选做）全国炒房客涌入保定楼盘涨价以天计时间：2014年3月19日至今“政治副中心”的消息，像一把火点燃了保定楼市。3月26日出台的河北省委、省政府关于推进新型城镇化的意见明确指出，“保定市作为畿辅节点城市，利用地缘优势，谋划建设集中承接首都行政事业等功能疏解的服务区。”这个小城一下涌入了来自全国的炒楼客户，有消息称，消息公布当天保定楼市涨价10%。各大媒体几个关键句说明了近期保定楼市的火爆程度：“千余看房者涌入保定，投资客赚5万就转手”、“看房班车排队、售楼大厅爆满”、“保定楼盘涨价以天计算，日光盘也开始出现”、“上午6500，下午吃个饭就涨到了7000”、“从北京、天津、石家庄、西安、重庆等地来的看房者，在保定的10余个新盘走马观花”等等，都是如今保定房地产市场的真实场景。有媒体甚至曝出，有4名北京人在保定买下整个片区的新闻。一位清明小长假期间专门赶往保定“抢房”的河北朋友赵先生告诉信息时报记者，现在保定当地一手房价格已经从3月上旬的每平方米5500元飙升至每平方米7000多元，个别楼盘达到上万元每平方米的“天价”，而且还是无房可供，这种情况他之前从来没见过，“每平方米7100元的价格，算是我这两天看过最靠谱的了，有的楼盘均价已经涨到了1万多，售楼部门口还排满了人，没有样板房可看，要买直接下定，实在太疯狂啦。”而保定中心地带的二手房更是“坐地起价”，“一套市中心28平方米的二手房，上周六报价22万，周日就涨到25万。很多人之前通过中介跟房主谈好了价钱，到了当面要签协议的时候，房主直接要求涨3万到5万，爱签不签，多的是人要买” 。赵先生表示，据他了解，最近到保定买房的多数都是外地人，来自北京、天津的人最多，也有很多来自上海、温州的购房者，都是以投资为目的买房者。而保定当地的买房族则是措手不及，有些好不容易凑足资金准备购房的市民突然手中的钱就不够了。问题：你如何看待投资客热炒保定房价？如果你有1000万人民币，你是否会加入他们的行列？（五）总结归纳信息获取各个过程（2分钟）学生活动：总结本课所学到的内容。教师活动：重现本课学习目标。（六）课外拓展展示新闻背景资料：新闻背景：2013年8月3日，新晚报在第B05版刊发报道斯诺登：俄才是首个探月国家称：被“困”在莫斯科机场数周之久的美国前情报机构雇员斯诺登，获得俄罗斯政府发给的入境许可证，于2日进入俄罗斯境内。斯诺登获得“自由”后第一时间通过推特发布信息：“