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句容市崇明小学 三年级英语Unit4 My family 主备人：周颖单元/章/课：Unit 4 My family 第 4 课时课题Unit 4 My family课型复习教材分析本单元的词汇较多，但是教学难度不大。部分家庭成员的词汇father, mother等是比较常见的，sister在上一单元已经有所接触，因此可补充口语化称呼mum, dad以及grandfather, grandmother 两个单词。目标表达1.能熟练地听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister， grandpa,grandma.2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员.4.四会本单元的三个字母。5. 学生会唱Family song学情分析学生有什么学生掌握了本单元所学的六个称呼单词以及介绍朋友及家人的三个句型。学生缺什么学生缺少对本单元所学句型的活学活用。重点能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员.难点学生在练习中如何分辨This is和Hes/Shes方法手段情境法 交际法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 Greeting课前准备：板书Unit 4 My family T:Good morning/afternoon,class.T:Are you ?Step 2 Warm up1.复习Unit 2,3,4句型b.Unit 4 句型与单词复习教师出示学生的全家福 教师出示father,拼读单词教师出示mother,拼读单词Father and mother ,I love you.Family出示，再读family.（注意家庭特殊的学生）教师出示grandpa,拼读单词3.Mikes family(光盘Unit 4 Fun time)b.Unit 4 句型与单词复习教师出示图图的全家福 S1:Hello,this is Hu Yingjun.Hes my father.教师出示father,拼读单词S2:Hello,this is Zhang Xiaoli.Shes my mother.教师出示mother,拼读单词Father and mother ,I love you.Family出示，再读family.（注意家庭特殊的学生）S2:Hello. Hes my Grandpa.教师出示grandpa,拼读单词3.Mikes family(光盘Unit 4 Fun time)Say a rhyme:Father,father ,Daddy, Daddy,Mother,mother,Mummy Mummy.Brother，brother,Play football,play football.Sister,sister,Lets dance. Lets dance.Grandpa,grandpa,Play chess,play chess.Grandma,grandma,Love flowers,love flowers. 整首小诗由简入难，对于初学英语的有点难度，但是对于一二年级有基础的学生来说可以试试。2.Read Story time3.Act Cartoon time教师利用光盘上的软件，让学生带着头饰表演，如果加上动作和语气就更好。Sing a songFamily songStep 2 Consolidation1.补充习题A Listen and number在唱完歌以后马上做这个练习。B Look and say不局限于标准答案，学生发挥想象力，尽量说出一个完整的故事。C Read and match先让学生认读句子，然后再让学生连线。D Look and writeE Find and write先复习所学字母。D 和E 部分都是写字母，按照以前的写法来。2Ticking time（书本P29）解释两句话3.Sing a songGoodbyeSs:Good morning/afternoon,Miss Zhou.Ss:Yes, I am./ No, Im not.a.Unit 2&3句型复习S1:Hello.Are you?S2:Yes,I am./No,Im not.ImS1：Who is she/he?S2:Shes/He sS3：This is my friend.Hes/ShesS1:Hello,this is Hu Yingjun.Hes my father.S2:Hello,this is Zhang Xiaoli.Shes my mother.S2:Hello. Hes my Grandpa.让学生带着