口语交际课件.ppt

口语交际 古贤一中朱丽平 劝告 良言一句三冬暖恶语伤人六月寒 有个人请客 看看时间过了 还有一大半的客人没来 主人心里很焦急 便说 怎么搞的 该来的客人还不来 一些敏感的客人听到了 心想 该来的没来 那我们是不该来的啰 于是悄悄地走了 主人一看又走掉好几位客人 越发着急了 便说 怎么这些不该走的客人 反倒走了呢 剩下的客人一听 又想 走了的是不该走的 那我们这些没走的倒是该走的了 于是又都走了 最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友 看了这种尴尬的场面 就劝他说 你说话前应该先考虑一下 否则说错了 就不容易收回来了 主人大叫冤枉 急忙解释说 我并不是叫他们走哇 朋友听了大为光火 说 不是叫他们走 那就是叫我走了 说完 头也不回地离开了 从故事说起 相传明朝初年 有一天 告老还乡的李尚书接到一圣旨 皇帝要他进贡公鸡蛋 李尚书在朝时得罪过的几个小人 在皇帝面前搬弄是非 说李家的公鸡会下蛋 李尚书非常着急 他的一个学生解 xi 缙说 老师不要为难 我替你去进贡公鸡蛋 李尚书无法 只好让他前往 此处省略解缙和皇帝的对话 皇帝听了解缙的一番劝说 进贡公鸡蛋的想法只好取消了 同学们想想看 解缙到底向皇帝说了一番什么话呢 参考答案 解缙向皇帝说道 李尚书在家生孩子呢 学一学 1 什么是劝告 劝告 是一种常见的口语交际形式 它是一种由心理置换到心理相容的说服过程 劝告的关键在于双方要处于平等地位 要讲究一定的技巧 以达到告之以理 导之以行的目的 切忌以势压人 以理压人 要心理相容 让对方心服口服 技巧一 正面劝告 有理有节 这种方法要求对被劝告者直陈道理 注意因势利导 层层深入 有一次 唐太宗回到后宫 满脸怒容 咬牙切齿地说 早晚要杀了这个乡巴佬 皇后长孙氏忙问发生了什么事 太宗说 魏征经常在朝廷上当众羞辱我 长孙皇后听完 马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺 太宗很惊奇 长孙皇后对他说 太宗于是转怒为喜 对魏征更加尊重 参考答案 我听说主明臣直 魏征敢于直言 是因为陛下是明君 我怎能不祝贺呢 技巧二 直话曲说 借例言理 这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击 以达到劝告目的 参考答案 我在北方听说您造了云梯 要去攻打宋国 但是宋国有什么罪呢 楚国本来就地广人稀 却拼命在战争中葬送自己本来就不足的人民 去争夺自己已经很多的土地 不能算是聪明 宋国没有罪而楚国却要攻打它 不能算仁爱 懂得这个道理 却不身体力行 以理抗争 不能算是忠臣 抗争不达目的 不能算是坚强 杀了一个人认为不义 却去杀很多人 不能算是会类推事理 战国时 公输般替楚国监造云梯 准备用它来攻打宋国 墨子赶到楚国的郢 y ng 都见公输般 劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国 见面后 公输般问 先生有何见教 墨子故意说 现在北方有人想侮辱我 我想借你的力量杀了他 事成之后 我送你一千两黄金 公输般很不高兴 断然拒绝道 我是讲仁义的不能随便杀人 墨子见公输般口称 仁义 正中下怀 他立即借题发挥 慷慨激昂地说 请允许我向您进言 公输般被墨子说得无言以对 技巧三 运用 归谬法 迂回包抄 这种方法针对对方认识上的缺陷 分析出其自相矛盾的判断 让对方认识到其中的谬误 楚庄王想攻打陈国 使人去探听陈国的情况 使者回来说 陈国不能攻打啊 楚庄王说 为什么 使者回答说 陈国的城郭很高 护城河很深 物资积蓄得很多 宁国却认为陈国是可以攻打的 他对楚庄王说 起兵攻打它 陈国是可以轻易得手的 参考答案 陈是一个小国 却积蓄很多 说明赋税多剥削重 那么人民肯定怨恨在位者了 城郭很高 护城河很深 那么人民肯定筋疲力尽了 宁国运用归谬推理 抓住使者的话 从中引申出与现实相矛盾的判断 有力地劝告楚庄王可以攻打陈国 技巧四 运用 激将法 因势利导 这种方法主要是用言语激将 请君入瓮 参考答案 何况刘皇叔是汉室后裔 英才盖世 天下仰慕 怎么会向曹操称臣呢 赤壁之战的前夕 诸葛亮对孙权说 将军 如果您认为吴 越之众能与曹操相抗衡 就应该和他断绝一切联系 下定决心抗击曹军 如果您认为无力和曹军对抗 那就不如放下武器 解甲投降 向他称臣 现在将军您表面上假装服从他 向他投降 而内心又迟疑不定 事情已经如此紧迫 但您还不做出决定 这样祸患马上就要来临了 孙权反问 如果像你所说的那样 兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢 诸葛亮说 从前有个田横 他只是齐国的一个壮士 尚且不肯对汉高祖称臣 何况刘皇叔是 技巧五 巧用譬喻法 晓之以理 动之以情 1942年 中央警卫团划归军委 由叶剑英分管 警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志 他们普遍不安心在警卫团工作 希望到前线去 叶剑英同志便到警卫团团部召开会议 他说 警卫团应该改名 不叫警卫团 叫 钢盔团 大家被说懵了 叶剑英解释说 钢盔是干什么的 钢盔是保护脑袋的 中央警卫团是保护全党的脑袋 党中央 所以应该 钢盔团 你们都是英雄好汉 到前方去可以杀千百个鬼子 但是没有党中央的领导 怎能把鬼子打出去 从此 再没有人要求离开警卫团 思考 叶剑英劝告为什么能取得好效果 参考答案 叶剑英劝告警卫团同志安心工作 没有以势压人 而是巧用譬喻 以平等的方式晓之以理 动之以情 取得了良好的效果 劝告要有原则 1 言之有 礼 说话要得体 要尊重对方 不可以势压人 2 言之有 物 说话内容要符合实际 语言表达要简洁 清楚 3 言之有 序 说话要有一定的顺序 不颠三倒四 实战演练 一 选择1 下面情境中 女儿的劝阻最得体的一项是 中秋节那天 全家去酒店聚餐 结束后 只喝了一点酒的爸爸坚持要开车 A 爸爸 酒后驾车是违法的 你必须做一个守法的公民 B 爸爸 这个时候交警还在岗 万一被抓呢 别开了 C 爸爸 酒后开车会造成车毁人亡的悲剧 你不要命了吗 D 爸爸 既然喝酒了 为了大家的安全 就别开车了 D 2 在争创全国文明城的时候 作为一名志愿者 当你在路口维持交通秩序时一位中学生骑着自行车硬闯红灯 这时 你迎上去说 A 喂 你想干吗 想找死呀 B 下来 你已经违反交通规则了 C 这位同学 闯红灯是违反交通法规的 请你下来 D 你这家伙 懂不懂交通规则呀 C 3 语文老师发现张三同学多次在课堂上看 水浒传 就找他谈话 老师怎样劝说才会使张三同学乐于接受呢 你选择 A 张三 你真是了不起呀 又能上课 又能看小说 真可谓一心二用 但你想一想 这样能够双丰收吗 水浒传 是很值得去读一读 但课堂学习就不重要吗 B 水浒传 是中国四大名著之一 很值得读一读 但如果在课堂上偷偷地看 既不能全身心地投入 又品尝不到读名著的乐趣 更重要的是影响了课堂学习 这可是两头误呀 既然这样 何不到课外时间再看呢 C 水浒传 是中国四大名著之一 很值得去读一读 但你这样做又有多大收获呢 对得起自己吗 对得起老师吗 你呀 应该分清轻重才是好学生呀 B 二 根据语境续写 1 2014年5月19日是第四个 中国旅游日 让我们赶快行动起来 走进自然 品读名山大川 领略风土人情 在某旅游景点 你看到一个男青年正在乱写乱画 这时你走上前去 劝阻道 2 有个年轻画家去找大画家门采尔 抱怨说 为什么我花了一整天画的一幅画 卖了一年也卖不出去呢 门采尔劝道 你倒过来试试看 大哥哥 你好 这么美的地方 留下我们的足迹 留下美好的记忆就够了 你说呢 你花一整年去画一幅画 或许一天就能卖出去 三 思考讨论 1 小华的家长反对他阅读文学名著 理由是 那都是闲书 没什么用 小华请你帮他说服家长 把你要说的话写在下面 要求语言得体 有理有据 2 李明要参加义务鲜血活动 可他爸爸不同意 认为鲜血会影响自己的健康 请你帮李明想个办法 怎样劝告他父亲 3 某校一名学生迷恋上网打游戏 延误了学业 如果你是班干部 该如何劝告他 阿姨 您好 我是小华的同学 我们虽然学习任务很繁重 但是广泛的阅读文学名著 可以增长知识 丰富情感 提升文