山谷中的谜底教学设计.docx

山谷中的谜底第二课时教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系课文和生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”的深刻含义，领会在逆境和压力面前，既要勇于抗争，也要学会适当退让的道理。教学重点：读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，联系生活实际领悟“在逆境和压力面前，既要勇于抗争，也要学会适当退让”的人生哲理。教学难点：领会在逆境和压力面前，既要勇于抗争，也要学会适当退让的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入，引出“弯曲”1、通过上节课的学习，我们已经知道了位于加拿大魁北克省的一条南北走向的山谷中藏着怎样的一个谜呢？2、这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。直到1983年的冬天，两个旅行者踏入这条山谷，谜底才被揭开。二、导学感悟，解读“弯曲”1、请同学们打开课本，轻声读第三小节，追随两个旅行者的足迹，寻找山谷中的谜底。2、交流谜底。（1）指名读谜底。你愿意将谜底告诉大家吗？将课文中描写谜底的语句读一读。能将你发现谜底的兴奋与大家分享吗？再读。（2）出示：谜底：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。（3）从这段话中，我们知道，造成这一奇异景观有哪些原因？外部气候环境的因素：特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。（可联系上文）雪松自身的原因：因为雪松有这个本领。师：对呀，东坡雪大，西坡雪小，这其实是雪松和杂树所处的环境，这是外部原因。雪松这个本领，是他自身特性，也就是内部原因。（课件强调出：东坡雪大 雪松这个本领）4那么，问题又出来了：你有什么疑问呢？过渡导入：加拿大魁北克省山谷中的这些雪松到底有什么独特的本领，面对巨大的风雪，其他树木都丧失了生机，可他却依然保持着苍翠挺拔的身姿？3、解读“弯曲”请同学们再默读课文第三小节，尝试着到文中去找找吧！把你认为最能表现雪松特殊本领的句子划下来。交流理解：能分享一下你的读书收获吗？（3）出示：当雪积到一定程度时雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。你认为哪些词最能概括出雪松的本领？把你认为能体现雪松独特本领的字词用圆点标下来，多读几遍。（交流）（弯曲，反弹）雪松是在怎样的情况下“弯曲”的？又是在怎样的时机下反弹的？体会“立即”，善于抓住机会（适当弯曲，适时反弹）（4） 你能用身边的事物演示给大家看么？小组演示，抽生演示讲解提问，用硬木头可以么？4、看来正如大家所言，雪松那弹性的枝丫，那令人称奇的弯曲与反弹耐人寻味，让我们从读中好好品味！（指名读，相机评价，指导朗读，齐读）5、雪松还有哪些独特的地方最让你欣赏？（指名说）出示：就这样完好无损。（1）过渡：短短的三十几个字，让人为之惊叹、为之佩服，我们再去读一读这段话，把让你惊叹、佩服的地方圈下来，可以是一个短语，可以是一个词，也可以是一个标点符号，再在旁边做做批注，写下你的感受。（2）交流：说说有哪些让你惊叹、佩服的地方。（3）让我们带着对这段话的理解来跟着老师读：A：听！寒风还在呼啸，雪花还在漫天的飞舞！雪松只有（读）B：狂风刮得更猛烈了，肆虐的雪花压断了柘、柏、女贞等杂树、只有雪松（读）（4）至此，这个谜底全揭开了。但有人这样评价雪松：面对大风雪，雪松只是一个劲地弯曲，这是在向风雪低头，它们是一群弱者。你同意这样的看法吗？请大家再次读读第三自然段，然后再反驳他，要有理有据，才能把他辩得哑口无言。（生交流）6、辩一辩：正如同学们说的那样，雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。此时此刻，你想对雪松说些什么？（自由发言）7、这种智慧、胸怀让人情不自禁地佩服、赞叹，让我们带着对这群智者和强者的敬佩之情再来读一读描写雪松的几句话吧！（齐读）三、联系生活，学会“弯曲”1、过渡：同学们，这次与两位旅行者的同行收获还真不小，我们终于解开了山谷中的谜底。旅行者也为自己的这一发现而感到兴奋。他们还想到了什么？我们一起细细聆听。（师读课文4、5小节）2、再读读书上他们的对话，想想你能读懂吗？能和他们产生共鸣吗？联系自己的实际说说。3、其实对于像雪松那样的弯曲，在很多的故事中，很多的人身上都发生过，谁能举些例子说明？（可以是一个故事，一句名言俗语，或者一个成语）说话练习：越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是_，而是_。韩信忍一时的胯下之辱，不是_，而是_。麦苗面对严冬停止生长不是_，而是_。狗熊躲进树洞不是_，而是_。4、由此，你还想到了哪些名言俗语？出示有关名言，与大家共勉。（1）大丈夫能屈能伸。（2）小不忍则乱大谋。（3）忍一时风平浪静，退一步海阔天空。5、通过刚才的讨论，我们更深刻地认识到了（齐读最后一句话）。6、师小结：同学们，在我们生命的旅程中，肯定常常会遇到一些外界的压力，或者意想不到的困难，对于这些压力、困难，我们首先要敢于面对，有时必须选择宁折不弯的勇气去抗争，如果她关乎尊严与荣耀！但有时也应该学会另外一种抗争与生存的方式，那就是学会雪松的弯曲，因为（齐：有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。）记住，我们要做生活的强者，也要做生活的智者！ 四、课外阅读，拓展延伸1、推