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文档简介

17、厨师小山羊教学目标:1、认识本课的12个生字,会写8个字。感受汉字的形体美。2、初读课文,知道凡事要多动脑筋。教学重难点: 认读12个生字,会写8个生字。教学过程一、猜谜激趣，导入新课师：在一片茂密的森林里，住着一群活泼可爱的小动物们。想知道它们是谁吗？老师带来了几首谜语，看哪位小朋友能最快叫出它的名字。（出示）落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。这个小动物是谁呢？接下来出场的会是谁呢？（出示）个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。（出示）第三位出场的是耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（出示）最后一位上场的会是谁呢？（出示）一身毛，四只手，坐着像人，走着像狗。哈哈！原来是调皮的小猴子。（出示）这四个小动物快乐地生活在森林里，会发生什么样的故事呢？今天，就让我们一起走进，17课厨师小山羊。（出示）跟着老师齐读课题。17、厨师小山羊。二、出示提纲1、认读本课的生字词。（请同学们借组拼音自读课文，用铅笔圈出课文中戴红色帽子的生字宝宝，找到它的词语朋友再读一读。遇到难读的句子多读几遍。）并在小组内说说你是用什么方法记住它们的？2、课文中的小山羊都做了哪些事情呢？从这几件事当中，可以看出它是只怎样的小山羊呢？三、合作互动1、小组交流,师巡回指导。2、展示评价。3、质疑解难。关于这节课,你还有哪些不懂的问题可以提出来。四、导学归纳通过本节课的学习,你有哪些收获?五、拓展训练1、拓展运用（1）比一比，再组词。咬（）味（）炒（）校（）胃（）吵（）（2）读一读，用带点的词语口头造句。随手一扬 随手一扔 随手一抛 狼吞虎咽 一扫而光 津津有味2、编题自练。请同学们根据本节课的内容，出一道题考考你的同桌吧。六、作业正确、流利地朗读课文。板
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