2014江苏高考作文讲评.doc

青春不朽根据以下材料，选择角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。有人说：没有什么不朽的，只有青春是不朽的。也有人说：青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。这道作文题的题料只有两句话，乍一看好像是人们在面对青春这个话题时，所表达的相互对立的两个观点：一个认为“不朽”，一个认为“会老去”；一个理想，一个现实；一个说的是精神（虚），一个说的是肉体（实）；甚至还可以说，一个积极，一个消极。但这只是一个表象，仔细再读，我们便能发现，其实，“有人说”和“也有人说”并不是从同一个角度说的：一是从青春的价值意义的角度说的，一是从人的岁月年龄的角度说的。这样来看，这两句话所表达的观点其实并不相互对立，只不过一个从正面说“青春不朽”，一个从反面讲青春易逝，两者的交集是“（要）珍惜青春”。所以，这道作文题的题料很像所谓旧材料作文的“导语”，就差“以（要）珍惜青春为题作文”这行字了。从作文立意必须与材料相切合的角度看，同学们在作文中如果单说“青春不朽”或是青春易逝，是有些问题的。当然，大家可能都知道这样一个事实：高考试卷命题人和阅卷人不可能是同一班人马，而阅卷标准又是要结合考生的答卷情况（所谓采样分析）来做的。因此，不排除出现“这样写”的考生多了，“这样写”也算切题或基本切题的情况。但是，就算因为单写“青春不朽”或是青春易逝的考生多了，阅卷专家组做出“这样写也可以”的让步，但要想在作文中取胜拿高分，还是要从两者的交集点上来立意作文。估计大家在纸质媒体上看到语文高考卷前，应该在网上查看过高考作文题了。我们现在在网上看到的江苏2014年高考作文题，不但文字表述上有出入，而且“什么是不朽”的标题加得实在是糟糕题料中的“不朽”是有明确所指，考生又岂能罔顾材料写其他“什么”？其实，我最担心的不是学生写“什么是不朽”，而是学生会被材料中的最后一个词“信念”禁锢住。人的注意力往往会被切近的东西所局限，恰如“一叶障目”，而忽略了整体。在作文上还有一个现象，很有趣也很可怕，那就是“抄袭自己”：作文尤其是在做考场作文时，学生往往会往自己以往做过的作文上靠。像与“信念”话题有关的作文（比如，“坚守信念”、“信念的力量”之类的作文）绝大多数学校都可能练过，如果考生不分青红皂白地往上靠，那作文就跑偏了。这里要告诫同学们的是，写考场作文时，你完全可以在细析题目的基础上有智慧地“萃取自己”，但千万不要懒惰而愚鲁地“抄袭自己”。我的另一个担心是考生把作文写得浮夸空乏。因为讴歌、赞美青春的美文美句实在是太多，除了题料中的“青春不朽”，还有我们非常熟悉的“青春万岁”、“青春如歌”、“向青春举杯”、“向青春致敬”，励志一点的如“青春无悔”等，似乎只要是向上的、美好的、充满力量和希望的事物，都可以用来比喻青春，所以考生要组织一篇“读者体”的“青春颂歌”的文章应该不是个难事不是说高考作文不能抒情（抒情在很多时候还是必须的），只是抒情必须以记叙和议论（说理）为基础，换言之，“情”缘于“事”和“理”才是真情，才能打动人。所以在抒情之前或之后，一定要把事写实，理讲透。问题又来了，生活如此单调乏味、只有应试疯狂而没有生命激情的考生哪有什么青春的故事可写？要知道，禁锢的、被他人所设计的生命是没有青春的没有青春，又哪来“青春不朽”？所以，看到这个作文题时，我是非常同情今年的考生，担心他们无话可说。要想突围，我所能想到的办法有两个：第一，从阅读中取材，写“他人”的青春。你想，你读过的哪一部文学作品里没有青春和青春的故事？如果你喜欢读名人传记则更好哪一个名人不是从青春过来，并在自己的青春时期奠定一生成功的基础的？第二，直面现实，从反思的角度，来呼吁“珍惜青春”（因为不被珍惜所以要呼吁）。这就像2011年的江苏高考作文拒绝平庸，有些写作高手，他们从现实出发，写拒绝平庸很难甚至很危险，然后再迂回到因为难所以才要呼吁才值得珍重上来。如果我们的思维再发散一点，便能发现另一个立意角度：“珍惜青春”不只是青年人的事，也是国家的事。比如，要放飞青春，就必须减掉一切不必要的课业负担；要让青春闪光，就必须纯洁青少年的成长环境以生命的名义，让青少年真正成为青春的主人。这都是国家应尽的责任。其实，看到这道作文题，我就想到梁启超少年中国说中的一段话了：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”这里，还可以续貂一句：青年人拥有青春，国家才有未来这不是批判，更是建言。由此而论，2014年江苏高考作文的话题虽不新鲜，但却有着强烈的现实针对性：在当下，珍爱青春，对于个人是唤醒，对国家则是提醒。（江苏省锡山高级中学梁国祥）资讯 高中资讯 备考辅导 高考作文 高考作文题目 2014江苏高考作文真题点评及范文2014-6-7 15:57| 发布人: y355356475| 阅读: 1935 | 今年的作文在承继去年新材料作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架；青春是生命绚丽的花朵，可对于青春的理解并非简单能为，尤其是处于青春时期的学生；认识与理解青春是一个自我感悟过程，需要在比照中，引领学生的思维走向深度。可喜的是今年江苏高考作文，做到了人文与智慧比翼齐飞。我想，本年度江苏高考作文，命题人借助于比照手法，拓宽作文写作的空间，撑开学生思维的高度。第一层次的比照，青春与非青春。致青春出炉引发了热议，点赞与批判飞舞在网络的世界。但是，对于青春的思考却一直没有止步，当然，今年江苏作文命题与这部电影并非有多大关联，只是作为教育本身，无法绕过青春的话题，一个人的青春路径，基本决定了他的未来。何况，苏版语文教材必修一第一专题就是“向青春举杯”，孩子在进入高中之后，首先吟哦的是青春的诗文，基于这样的现实，这个材料会启发学生第一感觉从生命的长度视角去写青春与非青春的思考，由儿童时代转向青春时代，带来了思想的准备与身体的变化。需要补充的是电影致青春之“青春”内涵与学生视域中的“青春”是不同的。电影似乎挂着“致青春”之名义，却只是讲了青春的爱情、青春的迷茫与没有自我坚持的堕落；而本次高考作文的题料是从价值观的角度来审视青春。是否可以这么认为，作文的材料“说青春”，似乎要生发出一个困惑：青春是不是永恒的？写青春就是思考与追问青春的本质，在青春与非青春之间徘徊！感觉，这样的比照是仅仅是写出了材料的表层，要写出深度，需要向更深处进发。第二层次的比照，虚假与真诚。本年度高考作文构思，肯定也有同学关注“说青春”之“说”，自然会产生虚假与真诚或者虚拟与真实之类的比照。应该说，这种思考是有深度的，不仅仅体现出学生思维品质，也能反映出学生的道德思考。只是，虚假与真实，在现实中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，学校比之于社会，真实与虚假有着别样的内涵。不过，行文要是完全脱离青春来谈“虚假与真诚”，那也是冒风险的事情。在青春的领域思考虚假与真诚，或者说，从虚假与真诚的维度探索青春的本质，倒是不错的选择。这比单纯地为写青春而论述或描述青春，显然要高明多了。第三层次的比照，朽与不朽。我觉得，这个文题最好的比照层次应该是“朽与不朽”！这组关系讲清楚了，不仅仅青春的本质浮现出来了，实际也对于生命价值的终极追问。感觉要弄清楚这组关系，首先得思考不朽是什么？哪些是可以不朽的？反之亦然。再来追问：青春（人生）会不会“朽”或“不朽”？什么是“朽”的青春？什么是“不朽”的青春？有了这样的思考深度，再来定位青春的态度抑或生命的价值追求，自然是扣准了题料的内核，体现出了题料的核心价值观。只是，这样的话题的思考并非新鲜，要学生在那么短的时间里写出深度的文字着实不易，很多学生会流于形式化或者口号化！有血有肉地叙述对于生命或青春的永恒思考与感悟是难能可贵的。盘点近10年江苏省语文高考作文题【2013年江苏语文高考作文题】阅读下面的材料，按照要求作文几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。立意自定角度自选题目自拟除诗歌外，文体自选不少于800字【2012年江苏语文高考作文题目】忧与爱慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。【2011年江苏语文高考作文题目】不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。【2010年江苏语文高考作文题目】绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【2009年江苏语文高考作文题目】时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。要求：自选角度，自行立意。除诗歌外，文体不限。不少于800字。【2008年江苏语文高考作文题目】有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊 喜、快乐、烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【2007年江苏语文高考作文题目】人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，诗歌除外，文体不限。【2006年江苏语文高考作文题目】有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说： 请以“人与路”为题写一篇文章。要求：1自定立意。2除诗歌外文体不限。3不少于800字。【2005年江苏语文高考作文题目】我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢? 请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。自定立意。自拟标题。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。【2004年江苏语文高考作文题目】水有水的性格-灵动，山有山的性情-沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意:话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。【2003年江苏语文高考作文题目】宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。【2002年江苏语文高考作文题目】有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风