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实小听讲座心得范文 做一名有智慧的教师听王九红教师讲座后感xx年11月24日，我有幸到实小南校学习，听了南京天正小学校长王九红就小学数学教学智慧及发展问题做的专题讲座。 这次有幸看到王老师的讲座，感受到了王老师思维的清晰，语言表述的简洁、明了、风趣、幽默，以及深度的思想观点，我受益匪浅。 王老师从教学智慧的机理、教学智慧的表现、如何发展教学智慧等方面，深刻解读了教学智慧的内涵学科教学智慧就是让教师依据自己的教学观念，对学生所要学习的学科知识进行转化，使之成为学生能更好学习的知识形态的能力。 对于教学智慧举隅事例，寓理于事，切合年轻教师成长经历和教学实践需要。 里面有这样一句话让我记忆犹新“当知识不能奏效的时候，就用智慧来解决。 这句话，让我想起了过去教育教学生活中的一个个场景小学的孩子思想单纯、活泼好动，和他们谈行为规范似乎是，屡讲屡犯，屡犯屡改，屡改屡犯，就这样反反复复，于是，担任六年级班主任的我，想方设法搞活动、讲故事、夺星星，用一个个“金点子”促使孩子们养成良好的行为规范。 六年级的孩子年龄小，注意力易分散，上课时易走神，单凭老师提醒、教育、批评是没有多大效果的，于是，作为一名数学老师，我又挖空心思想办法，设计孩子们喜欢的教学方式、做吸引孩子们眼球的课件、揣摩孩子们最易接受的教学方法、探寻最能提高孩子认识的有效途径，这些尝试，都让我和我的孩子受益匪浅。 所以，我非常赞同王老师的这个观点做一名有智慧的老师。 怎样做一名有智慧的老师呢？聆听了王老师的讲座，结合我自身的实践体会，我觉得从以下两方面去努力，一定会有很大的收获。 一、坚持读书只有把读书当成提升教师生命质量的习惯，撇开看教参的浮躁，舍弃看教育理论书籍的功利，直接感受人类文明的精华，拥有浓浓的书香味，春华秋实，我们的智慧自然而至。 腹有诗书气自华，才到高处重也轻。 读书读到一定程度，可以说，数学教学也好，班级管理也好，为人处事也好，都会让我们处理事情时游刃有余。 我们就能在上课时妙语连珠，孩子们就会在课堂上笑语相连；我们就能在班级管理上步步为营，孩子们就会在成长中节节高升。 坚持读书，会让老师成长得更快，更会让孩子收获得更多。 二、坚持反思孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆。 这句话是教育学生在学习的过程要处理好学与思的关系。 对教师而言，这句话可以改为“教而不思则罔，思而不教则殆。 教师长年如一日地站在讲台上，以自己的不变应对外界信息的千变万化，如果不去思考，就算他废寝忘食、夜以继日地拼命工作，其结果往往也只是无谓的努力。 著名教育家叶澜这样说“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。 可以说，反思是教师积极探究心态的表现，它可以使教师重新找回失去的自我，不唯书，不唯上，不唯专家，相信自己才是处理问题的专家。 反思还
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