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文档简介

解决问题。1.初步学会运用有余数除法的知识解决生活中的简单问题,加深对除法意义的理解。2.学会正确解答简单的有余数的除法问题,并能正确写出商和余数的单位名称。3.在观察思考中培养勇于探索、自主学习的精神,体会数学与生活的联系,在解决问题中获得成功的快乐。重点:运用有余数除法的知识解决实际问题。难点:运用恰当的方法和策略解决实际问题。课件。师:同学们,你们喜欢划船吗?今天老师要带领22个学生去划船,表现好才能入选哟。1.教学例5。师:先请学生看题,说一说从中知道了什么?(课件出示:教材第67页例5)生1:我知道划船的人数有22人。生2:我知道每条船最多坐4人。师:那“至少”是什么意思?生:如果再少一条船会有同学不能坐船,也就说要每个同学都能坐上船,而且船数又最少。师:该怎么解决问题呢?谁愿意把自己的想法告诉大家?生:求要租几条船,就是求22里面有几个4,应该用除法解答:224=5(条)2(人)。师:那余下的这2个同学该怎么办呢?生:这多出的2人,应该再租1条船,这样就至少需要6条船。师:这个答案对吗?生:每条船最多坐4人,5条船最多能坐20人,6条船肯定能坐22人,所以解答是正确的。师:讲得很有道理。我们在运用有余数的除法解决实际问题的过程中,就应该结合实际情况来检验答案。下面请同学们自己解答问题。(课件出示:教材第67页“做一做”)学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,最后组织学生交流汇报。生1:有27箱菠萝,每次最多能运8箱,求至少要运多少次运完这些菠萝,就是求27里面有几个8,用除法计算是278=3(次)3(箱),剩下的3箱也要再运1次才能运完,所以至少要4次才能运完这些菠萝。生2:小丽有10元钱,要买3元一个的面包,求能买几个,就是求10里面有几个3,用除法计算:103=3(个)1(元),剩下的1元不够再买1个,所以最多能买3个。生3:如果用这些钱买4元一个的面包,算式就是104=2(个)2(元),同样剩下的钱不能再买1个面包,所以最多只能买2个面包。(对于回答
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