如何运用班班通教学设备提高语文课堂效率.doc

如何运用班班通教学设备提高语文课堂效率 潭渡小学 汪积德 近几年，随着信息化高度发达的互联互通时代的到来，借着义务教育均衡化发展的东风，先进的现代化教学设备“班班通”也已悄然走进我们农村学校的课堂了。教学设备的快速更新，使得以往那种“一支粉笔一本书”的传统授课方式不能再适应当今的教学形势，以班班通设备为手段的全新的教学模式正在被广大老师、学生接受和喜爱。班班通教学设备充分运用多媒体提供的丰富多彩的界面，大大增加了课堂教学的容量，也为我们创设了形象直观的互动式学习环境，有利于教学活动的进一步深入开展，是全面优化课堂教学效果，提高课堂教学效率，有效减轻学生课业负担，培养学生创新能力，提高学生综合素质的有效途径。下面结合本人教学实际，就班班通设备在提高小学语文课堂效率的方法谈几点粗浅的看法：一、积极运用班班通设备优化课堂教学内容小学语文教材中的科普说明文具有科学性、严谨性等特点，这类文章的内容往往又与学生的生活相隔甚远，所以这类文章的教学在以往传统教学方法和手段下很难以上得很生动，甚至会变成空洞的讲解。老师教得枯燥无味，学生学的没精打采，课堂气氛死气沉沉，达不到理想的的教学效果。而如果能积极运用班班通设备制作课件，展示相关教学内容，便可以最大限度地摆脱时间、空间等方面的限制，大大扩展教学内容，直观呈现各种现象，展示事物之间的客观规律。这样，不仅可以使教学内容更丰富充实，而且更加形象化、具体化。因此，便能够有声有色、有动有静、真实客观的把内容呈现给学生。可以在相当程度上激发学生的学习兴趣，极大地改善课堂教学效果。比如我在教学松鼠这篇文章时,平日里根本见不到松鼠这种小动物，同学们对松鼠非常陌生的现实，就充分利用班班通设备在网上收集松鼠的特征、种类、生活习性、活动情况等文字资料、图片和松鼠在野外活动的视屏短片等，精心制作课件，在上课时展现给学生，极大地激发了同学们的求知欲望，使学生在很短时间内对松鼠这种小动物有了全面而深刻地认识，对课文内容有了深入细致的理解，收到了很好地教学效果。二、充分运用班班通设备优化课堂教学流程在实际课堂教学过程中如果能充分利用班班通设备所具有的科学准确、直观形象、生动有趣、信息量大等方面的优势，对学生进行感官上的的冲击，唤起学生的有意注意，激发学生的浓厚兴趣，调动学生的学习积极性，化课堂教学流程，往往会达到出人意料的课堂教学效果。如我在教学毛泽东的七律 长征这首诗时，便先让学生观看电视剧长征的相关片断，进而让学生直接接受感官刺激，深入了解红军长征过程中经历的种种磨难，再学习课文内容时理解和接受的效果就非常好了。反之，如果仅采用传统的阅读、讲解方法，由于诗中叙述的事情和同学们生活相距甚远，便很难在同学们的脑海里形成“红军长征过程中跨跃千山万水，历尽艰难险阻”的具体历史画面，很难达到理想的教学效果。三、巧妙运用班班通设备优化课堂教学方法 作为老师我们都明白，为了提高课堂教学效率，达到理想的教学效果，必须增强教学的直观性。班班通教学设备的应用使这些变得越来越简单便捷，它能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这就可以使教材转变得更容易引起学生的学习兴趣，激发学生高度的求知欲望，使学生在课堂始终保持注意力高度集中，有效地缩减教学时间，减轻同学们的学习负担，大幅度提高课堂教学效率。我在进行古诗词教学时。大胆改变传统的教学方法，摒弃原来那种空洞、枯燥，缺味的讲解，通过使用班班通设备播放朗读录音和一些古诗里面出现的物象（古诗中的意象），并配以美妙的音乐和契合诗歌意境的视频，使学生如同步入古诗词创设的意境中一般，去领略古诗词中的那种难以言喻的意境，不仅使课堂教学内容更加丰富多彩，从而最大限度的激发了学生的学习兴趣，也相应减轻了学生的学习负担，收到了很好地教学效果。四、合理运用班班通设备优化课堂教学资源 班班通设备的应用为我们教师提供了方便快捷的条件和丰富的教学资源，我们可以根据课堂教学的实际需要随时上网查找必要资料，例如利用“畅言多媒体教学系统”、“安徽省中小学教师资源网”等随时随地查找、应用相关资料，做好每节课前的知识储备，并精心设计并制作教学课件，然后还可以通过校园网传输到所需的教室供上课使用，也可以通过各种网络平台把自己的教学资料分享出去，以达到资源共享。综上所述，班班通教学设备是语文课堂教学的得力助手，充分利用好班班通教学设备，发挥班班通教学设备的作用，对促进和推动课程改革，优化课堂教学效果将起着不可估量的作用。在语文课堂教学中适有效地地使用班班通教设备，能更好的把教学内容化静为动、化虚为实、化远为近、化抽象为具体、化死板为生动，全面具体地展