小学数学人教2011课标版二年级有余数除法找规律.doc

贴近生活富有情趣情智共生有余数除法找规律的教案木小:何绍辉教学目标1.初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2.通过猜想验证应用，感受解决问题的一般方法，结合实际生活进一步加强有余数除法中对余数的理解。3.在解决问题的过程中，感知余数在生活中的灵活应用。教学重难点重点：运用恰当的方法和策略解决跟玉树有关的实际问题。难点：问题意识和思考的习惯。教学过程一、 复习铺垫，激趣引入1、复习：同学们，老师给你们带来了爱心和笑脸，照这样摆下去，你知道横线上应画什么吗？为什么？生答后小结：也就是说他们是按一个爱心、一个笑脸这样重复排列的，每组都先画爱心，再画笑脸，所以应画下一组的第一个，就是爱心。2、出示一排彩旗，排列规律是：黄、红、红，并在其下面顺次表上序号。师：同学们，老师还画了一排彩旗，并在每面彩旗的下面顺次标上了他们的序号。下面我们来做个竞猜游戏好不好？师：老师不看屏幕，只要你说第几面旗子，我就能很快的说出它是什么颜色，信不？那你考考我？3、师生活动。（我都答对了，给我点掌声鼓励一下嘛！谢谢！4、质疑揭题：为什么老师能很快猜出彩旗的颜色呢？（生说）对，今天我们就要来解决与排列规律有关的数学问题。板书：解决问题。二、探究新知1、观察规律（1）师：认真观察，你发现了他们的排列有什么规律？能简单概括一下吗？（三面一组，每组都是按黄、红、红的顺序重复排列的。）（3）问：我们圈一圈，看看把这些旗子分成了几组？（4组）这第13面小旗怎么没分？（剩余一面）它该是哪一组的？（第13面是第5组的第一面）是黄色。（4）提问：第16面小旗是什么颜色呢？（黄色）为什么？（因为每一组都是按黄、红、红的顺序排列的，第14面是第5组的第二面，第15面是第5组的第三面，第16面是第6组的第一面，所以是黄色。） 列式计算：通过观察我们知道这组小旗的排列规律是：每3面小旗一组，按黄、红、红的顺序排列，（板书）求第16面小旗的颜色，就是求什么？（16面里有几个3面，还剩几面？）刚才我们通过画一画的方法知道第16面旗子是黄色的，你能列算式计算出第16面小旗是什么颜色的吗？生独立计算，然后在小组内说说是怎样解答的。交流汇报，得出结论：163=5（组）1（面）为什么用除法计算？每个数字表示什么？（16表示要求的第16面旗，3表示每3 面一组，5表示分成5组，1表示还剩1面。）第16面是哪一面呢？剩下的1面，就是第16面，也就是说，余数是1，答案就是每一组中的第1面，所以就是黄色。（5）检验解答是否正确。（计算法：每组3面，5组一共是15面，加上余下的一面就是16面，第16面就是第6组的第一面，黄色，每组第一面都是黄色。）（6）那第17面小旗是什么颜色呢？画和计算结合。173=5（组）2（面）（7）第18面小旗是什么颜色呢？画和计算结合。183=5（组）（8）通过算式找规律小结通过画图和计算，我们都可以得出：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数说明正好分完，就是每组最后一个。2、验证结论:质疑：真的都有这样的规律吗？我们来验证一下。按照刚才这组旗子的排列规律，第22面是什么颜色？师：数量比较小我们可以画图和计算，可是数量大了画图就很慢，计算显得就比较的快，所以我们列算式来找出答案。第29面呢？第27面呢？解答后一起读规律。1、 师生互动新课引入中的游戏。师：同学们，开课前的竞猜游戏，现在你