一年级下元角分.doc

认识人民币一,引入师:小朋友们看老师手上拿的是什么？（储蓄罐）。你们知道储蓄罐里都装些什么啊（钱）钱能用来做什么呢（买东西）师：真棒，你懂的真多！不但在中国要用到钱，在国外买东西也有各种国家专门使用的钱，比如欧元英镑，那么你知道在中国使用的钱叫什么呢？（人民币）师：大家都知道买东西要用人民币，老师来问问你平时都知道哪些面额的人民币呢。（提醒：几毛几块也对，但这节课上我们用规范的语言）师：对了，今天这节课我们就一起来认识一些小面值的人民币（板书：认识人民币）二，认识元角分。（让孩子说，帮孩子补充，拿一个假人民币，用红笔圈圈，谁来补充补充）1， 小组介绍人民币。师：你们认识人民币吗？在前面的篮子里老师给大家准备了一套，你能按照下面的要求给小伙伴儿们介绍介绍吗，谁来读一读？师：已经介绍好的小组请坐正，把钱放进盆里。哪个小组愿意上来给大家介绍一下盆里的各种人民币？（1,认识一元.师：你想给大家介绍哪种人民币？好的，你就拿着1元钱给大家介绍介绍。你是先介绍正面还是反面。师：一元的正面，老师想补充的是：国徽，代表我们伟大的祖国；毛主席；中国人民银行，这些都是人民币的代表！（适时补充）。师：正面右下角有一个圆点，是盲文，因为盲人看不见，所以他们只要摸摸人民币的右下角就知道是多少钱了。 在1元人民币的背面，是西湖上的两座石塔，还有一些少数名族的文字，这样方便少数民族朋友辨认人民币。(一元硬币)师：现在请小朋友把认识的一元人民币举给老师看看。 (一元硬币) 诶？有没有谁的一元和大家不一样的，你能到前面来和大家介绍介绍吗？师：观察一下,在一元硬币的正面写着什么?(壹元)硬币的背面还印着一朵菊花。师：好，请同学们也把这样的一元举起来给大家看看。（2）,认识角,分.A,1角。（怎么快速辨认1元、1角）师：哟！你认识这么多，老师也拿一个，谁认识的？来给大家介绍介绍。师：它和我们刚刚认识的一元有什么不同？ 一元和一角尽管都有壹，单位不同区别也就大了。师:一角不仅有纸币也有硬币。你能找到一角的硬币并做下介绍吗？硬币的正面写着什么?反面是一朵兰花.B,2角，5角。师：你还能介绍介绍其他的吗？我们一起来看看贰角的反面。师：那这是几角呢？真聪明！伍角.因为这张纸币上写着伍角。5角有硬币吗？它是什么颜色的，你找到了吗？举起来给大家看看。速度真快！C,分。师：你认识这个硬币吗？拿出来仔细和观察观察。反面有什么？（国徽，中华人民共和国）师：认识了这么多人民币，老师把这些人民币陈列出来，我指到哪一个，请大家快速说一说。2，整理。师：你能把这些人民币分分类吗？师：你说说你是怎么分的。A:按材质分，可以分为纸币和硬币。师：真不错，你们一组注意到了这些人民币的材质不一样！有些是用纸做的长方形的，我们叫做纸币，也有是用金属做的圆形的，我们叫做硬币。也是这样分的小组举手！师：还有不同的分类方法吗？B：按人民币单位分。单位是元的有？角的呢？分的呢？师：说得真好！这里还可以按照我们今天学习的人民币的单位来分。 也是这样分的小组和我挥挥手！3，巩固。师：刚才两种不同的分类方法都很成功！老师这里还有一些人民币，可是老师把它们大部分的脸都遮住了，现在你们还能猜到它们都是谁吗？ （这里不是写着1吗？为什么不是一元呢？她猜的准确吗？我们一起来揭晓答案！你怎么知道这是5角的啊？观察真仔细！我们帮它摘下面具一起来看一看！）三,认识进率。1,1元=10角师：过新年了，爷爷给姐姐和小明各包了一个红包。拿着红包姐姐带小明一块去超市买东西了。 这里是一元超市，这个超市的特点是什么？（这里面的东西都卖一元钱）师：姐姐和小明各拿了一件一元的东西，现在他们要去收银台给钱了。师：姐姐从红包里拿出了一元钱给收银员阿姨，这时候小明呜呜呜哭了：“我的红包里，没有一元钱只有十张一角的。”谁能帮小明解决他的问题。（给收银员阿姨10个一角的人民币就好了）师：嗯，你真棒！因为1元=10角，所以10个一角的就是一元。 B.小明还想买些练习本？如果他的红包里只有一些2角钱的人民币可以怎样付？师：想的真不错，5张2角的一共就是10角，一元等于十角，所以我们给收银员阿姨5张2角的就够了。 如果只有一些5角的呢？要付几张？2张5角就是多少角？ C.如果你是小明，你们还想买什么呢？除了刚才的几种付钱方法，你还能想到其它方法吗？（小组讨论一下。）师：其实，不管我们怎样付钱，只要付的钱合起来是10角就行了。因为10角就等于一元!师：那你知道一角等于多少分吗？（10分）师：他说的对不对，我们一起来数一数。师：分、现在已经很少用到了，可是你们的爷爷奶奶，在过去都是一分钱一分钱的在攒，要攒多少分才是1角呢？你说，（要10分）师：我们一起来读一读 1元=10角 1角=10分2,练习.师：刚才我们知道了1元=10角，1角=10分。接下来我们一起来做一个小练习，比一比谁的反应最快!请看大屏幕，第一题：2元=（ ）角，（2元=20角），对吗？师：小朋友弄得这么清楚，下面让老师来考考大家！3元=（ ）角 。好，谁来回答?（3元=30角） 为什么3元等于30角呢？ （一元就是10角，3元里面有3个1元，所以3元=30角）师：还想再来两题吗？10角=（）元，40角=（）元， 谁来说说看?（10角=1元），同意他的说法吗？ 第二题呢?为什么40角等于4元？（40角里面有4个10角，而10角等于一元，所以40角等于4元） 3,师：你们真会动脑筋！四，游戏巩固。1， 存钱。师：爷爷奶奶过去会攒钱，那我们的小朋友呢？平时你会把零钱存进储蓄罐吗？昨天老师也把一些零钱存进了储蓄罐，想知道老师存了多少吗？第一次我放进去了两张纸币，一共是多少？第二次我放进了两张硬币，一共多少呀？师：那你知道我昨天一共存进去了多少钱吗？你怎么知道是2元2角的？为了方便计算，看看两个5角其实就是多少？两个1元就是两元，再加上一个2角就是？2，小商店。师：现在老师有了2元2角钱，打算去这家商店买点东西。我们一起先来看一看里面都有些什么呢！原来有这么多好吃的!谁能介绍一下每样东西各是多少钱吗?师： 假如老师只想拿出一元钱来买东西，你觉得可以在这里正好买哪两样东西呢？师：如果我想用储蓄罐的2元2角来买这里的四样东西，你觉得够吗？为什么？（这里的4样东西一共2元，所以够买。）师：如果现在只有一些5角的人民币，可以怎样付钱买这4样东西？为什么可以付4张5角的？（2张是一元，4张就是2元）师：现在老师准备要买东西了,但是小超市里需要一位营业员，谁愿意做营业员的？ 营业员你好.（你好，请问你要买什么）我想买巧克力.（巧克力8角钱）给你一元.（找你2角钱）还可以怎样找2角？师：你为什么找我2角呀?（因为一元等于10角，10角减8角等于2角）说的 对不对（对）东西给