—人教版必修4 10.2创新是民族进步的灵魂课件（27张）.ppt

复习 什么是辩证的否定 辩证否定观的方法论要求是什么 2 必须树立创新意识 不唯上 不唯书 只唯实 要尊重书本 尊重权威 又不能迷信书本和权威 要立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 不断实现理论和实践的创新与发展 1 是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 是发展的环节 是联系的环节 实质是 扬弃 总结2016年工作时提出 创新驱动发展战略持续推进 互联网与各行业加速融合 新兴产业快速增长 大众创业 万众创新蓬勃发展 全年新登记注册企业增长21 6 平均每天新增1 2万户 新动能对稳就业 促升级发挥了突出作用 正在推动经济社会发生深刻变革 2017年3月5日 政府工作报告 关于创新的内容 10 2创新是民族进步的灵魂 学习目标 识记创新的社会作用理解创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力运用结合实例说明创新的重要性 他们能拉多重 想一想他们能挑多重 1 什么使人的运输能力有了这么大的提高 运输工具 2 运输工具的不断更新靠的是什么 靠创新 科技 创新更新了生产工具和生产技术 提高了劳动者的素质 开辟了更广泛的劳动对象 3 在运输工具不断创新的过程中 劳动者发生了什么变化 这说明了什么 1 创新推动社会生产力的发展 经济角度 创新 更新了 促进了的进步 提高了的素质 开辟了更广阔的 你能举例说明吗 生产工具 劳动者 劳动对象 生产技术 乔布斯的创新成就说明什么 说明 创新更新了人们的生产工具和生产技术 提高了劳动者的素质 开辟出更广阔的劳动对象 推动了社会生产力的发展 这位老人是谁 1992年 他在中国的南海边写下了怎样的诗篇 我国经济体制发生了怎样的变化 为什么会发生这种变化 春天的故事 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 地位 理论创新推动制度创新 科技创新 文化创新以及其他各方面的创新 作用 二 创新推动生产关系和社会制度的变革 政治角度 我国现代在理论 制度上的创新事例 社会主义市场经济的建立 一国两制 三个代表 科学发展观 等重要思想的提出 说一说 思考 故事中的犹太人为什么能取得成功 这体现了什么哲学道理 故事赏析 聪明的犹太人 1946年 一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器 父亲问儿子一磅铜的价格是多少 儿子答35美分 父亲说 不对 作为犹太人的儿子 你应该说3 5美元 你试着把一磅铜做成门把手看看 儿子先后把铜加工成铜鼓 簧片和奥运会奖牌 最高时一磅铜卖到3500美元 1974年 美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料 向社会招标 但好久没人应标 但他看到神像下堆积如山的铜 铝和木材 未提任何条件 当即接标 他把废铜铸成小自由女神像 他把木头加工成底座 他用废铝做成纽约广场的钥匙 最后 他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来 出售给花店 不到三个月 这堆废料在他手中变成了350万美元 比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍 1 创新推动着人类思维的变革 思维方式的变化 归根到底是由人的实践方式决定的 3 创新推动人类思维和文化的发展 文化角度 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新 推动科枝的发展 使得人类认识的对象和范围日趋广阔 使得人类思维的性质和水平不断提高 中国动画片曾有过辉煌的历史 上世纪60年代的 大闹天宫 以及70年代末的 哪吒闹海 等 均在世界上占有一席之地 但是进入80年代以来 日本漫画迅速崛起 现在打开中国的电视机 动画片时段几乎全是日本和美国动画片的天下 国产动画片仅占动画片播出总量的15 创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素 日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强 要么及其夸张 充满喜剧效果 要么稀奇古怪 充满神秘色彩 中国动画并非技不如人 关键是缺少创意想象和个性 以上材料对你有什么启发 文化创新推动文化发展 2 创新推动了人类文化的发展 你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例 从小洋房到摩天大厦 从无声黑白电影到彩色立体声电影 再到高清数字电影 十八大 报告关于创新的论述剪辑 基本公共服务水平和均等化程度明显提高 加强和创新社会管理 社会保持和谐稳定 经济持续健康发展 科技进步对经济增长的贡献率大幅上升 进入创新型国家行列 全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高 进入人才强国和人力资源强国行列 教育现代化基本实现 教育是民族振兴和社会进步的基石 全面实施素质教育 深化教育领域综合改革 着力提高教育质量 培养学生社会责任感 创新精神 实践能力 二 创新的重要性 意义 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 也是一个政党永葆生机的源泉 1 创新推动社会生产力的发展 2 创新推动生产关系和社会制度的变革 3 创新推动人类思维和文化的发展 1 创新的社会作用 2 创新的重要性 意义 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 也是一个政党永葆生机的源泉 课堂小结 关于 创新 认识上的几个误区 第一 认为 创新 就是否定一切 理解 是一种辩证的否定 第二 凡是新出现的事物都是人们创新的结果 理解 创新的结果必然是新事物的产生 但新出现的事物并不都是新事物 第三 只要创新就能推动事物向前发展 理解 要推动事物的发展必须创新 但创新仅仅是事物发展的一个主观条件 唯物论 物质决定意识 要求一切从实际出发 实事求是 而客观实际是变化发展的 所以必须从变化的实际出发 解放思想 实事求是 创新 的哲学依据 辩证法 一切事物是变化发展的 我们要用发展的观点看问题发展 辩证的否定观要求我们必须树立创新意识 辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化 不断创新 与时俱进 认识论 认识具有反复性 无限性和上升性 要求我们坚持与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发展真理 在实践中检验和发展真理 综合思维 从哲学角度分析如何实现创新 要一切从实际出发 实事求是 解放思想 与时俱进 要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来 要承认是世界是由普遍联系构成的一个有机整体 如实地把世界看做是不断运动 变化 发展的 要具体问题具体分析 要全面地把握辩证的否定观 坚持革命精神和批判思维 联系的观点 孤立的观点 发展的观点 静止的观点 全面的观点 片面的观点 承认矛盾 事物内部矛盾是事物发展的源泉 否认矛盾 事物变化原因是外部力量推动 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 综合探究 坚持唯物辩证法反对形而上学 唯物辩证法主张用联系 发展 全面的观点看问题 形而上学用孤立 静止 片面的观点看问题 唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 发展的原因 内因和外因矛盾是事物变化发展的动力 哲学上把事物的内部矛盾叫做内因 把事物的外部矛盾叫做外因 内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件 外因必须通过内因才起作用 事物的变化发展是内外因共同起作用的结果 二者缺一不可 综合探究 内因和外因辩证关系原理 事物发展的原因 矛盾是事物发展动力原理 原理内容 矛盾是事物发展的动力 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果 内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件 外因通过内因起作用 方法论 既要看到内因 又要看到外因 坚持内外因相结合的观点 1 创新能推动社会生产力的发展 表现在 创新更新了生产工具和生产技术 创新提高了劳动者的素质 创新开辟出更广阔的劳动对象 创新是推动人类社会由低到高向前发展的动力a b c d 2 社会发展和变革的先导是 a 理论创新b 制度创新c 科技创新d 文化创新 a a 课堂练习 教育部根据社会发展的变化 公布了新的中小学生行为规范守则 中学生与小学生生活 学习环境相似 对学生要求具有一致性 因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一 成为 中小学生守则 有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性 对中小学生针对其特点 有不同要求 比如要求小学生 注意安全 防火 不做有危险游戏 对中学生要求 不吸烟 不滥用药物 拒绝毒品 请分析教育部制定 中小学生守则 体现了唯物辩证法的那些道理 12分 1 事物是变化发展的 坚持用发展的观点看问题 根据社会变化发展要求 修订 中小学生守则 说明了用发展的观点看问题 3分 2 事物是普遍联系的