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文档简介

第七单元第4课时 解决问题授课者：陈健婷教学内容：新人教版小学数学三年级下册P97 例4教学目标：1.掌握并正确计算小数加、减法，能用小数加、减法解决实际问题。2.通过课堂练习和巩固训练实现对知识的熟练掌握。3.培养学生观察、比较、分析问题的能力，培养学生的数学思维方式。教学重点：利用小数加、减法解决实际问题。教学难点：学会应用题的解题方法多样化，学会自己主动创设情境解决问题。教法学法：教法：分析讲解，引导思考。学法：自主探索，讨论交流，练习巩固。教学准备：多媒体课件、研学案。教学过程：1、 揭示课题，导入新课师：同学们，上节课我们学习了小数的加、减法，下面请你先来练习几道题，翻开研学案，完成第一部分。师：你们喜欢去春游吗？（喜欢）师：周六我们班就要去春游了，报名的有44个孩子和46位家长，旅游公司给我们安排了两辆55座的车，坐得下吗？说说你的理由。师：在解决这类问题时，我们的方法和步骤是什么呢？生：1、列式计算，2、作比较，3、回答。师：真棒！那如果老师把题目换一换，你还能准确地判断吗？请你翻开书本P97，一起来看看。（板书课题）二、新课讲解1、教学例4教师引导学生读题，明确所求的问题，获取题中的已知条件。2、交流讨论：（1）要求小丽的钱够不够，就要先求出什么？（买完1个文具盒还剩多少钱）（2）用什么方法计算？怎样列式？（板书：106.8=3.2（元）（3）还剩3.2元，用这些钱买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔，够吗？（组织学生独立算一算，然后同桌讨论交流）（4）教师板书完整的解题过程：法1： 法2：106.83.2（元） 106.83.2（元） 2.50.63.1（元） 3.22.50.7（元）3.13.2， 0.70.6，答：小丽的钱够了。 答：买无橡皮擦的铅笔够了。3、回顾反思。如果将所有花费加起来，花费有多少？与10相比谁大谁小？组织学生独立完成，互相检验，思考有没有其他检验的方法。6.82.50.69.9（元）9.910，小丽的钱够了。小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。4、变式练习：如果把无橡皮铅笔换成有橡皮铅笔，钱够吗？跟同桌讨论一下，说说你的理由。5、小结方法：在解决“够不够”、“行不行”、“可不可以”这类问题时，可以按照下面的步骤来解决:（提醒学生注意解题方法和步骤。）（1）列式计算（2）作比较（3）回答三、巩固练习1、P97做一做2、P98 第2题3、P98 第4题四、课堂小结师：通过今天的学习，你有什么收获？5、 拓展训练 三人进行60米赛跑，小明
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