背影导学案(原创).doc

背影导学案学习目标：1、情感朗读，体味文章所表达的父子深情。2、学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。3、抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物的心灵。4、培养学生珍爱亲情，善于理解，积极与父母交流与沟通。学习重点：1. 有感情地朗读课文，体味字里行间的人间至情。2. 学习抓住人物特征刻画人物的方法。3. 理清文章结构层次，理解背影的线索作用。知识博览一. 了解作者和时代背景。朱自清：散文家，诗人，民主战士。朱自清1898年出生于江苏东海县，后定居扬州。1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系。背影是朱自清的名作，写于1925年。他到清华大学任教不久，接到父亲的来信。信中一些话，使他想起父亲待自己的许多好处，特别是七八年前父亲南京送行的情景，不禁泪如泉涌，便写下了这篇背影。自主学习1、正音释词。交卸（ ） 奔丧（ ） 踌躇（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ）琐屑（ ） 晶莹（ ）差（ ）使 狼藉（ ）簌簌（ ） 赋（ ）闲 游逛（ ） 栅（ ）栏 举 （ ） 探究过程一、导入新课散文记叙的是父亲做什么时的背影？这背影体现了父亲对我的什么感情？文章写这背影又表现了作者怎样的感情？二、朗读课文 整体感知思考：1、本文写的主要事件是什么？ 2、表达了什么中心？三、合作探究1、全文共几次写到父亲的背影？2、本文的第二部分“车站送别”是文章的主体部分，它交代父亲为我做了哪些事？3、哪件事最令你感动？为什么？四、布置作业 背诵父亲为“我”买橘子一段，找出对背影的描写的句子，以及父亲买橘子时的动词。挑战自我一. 语言运用1. 根据词义填写原词，并加注拼音。(1)腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。原词是（ ），拼音（ ） 。(2)纷纷落下的样子。原词是（ ），拼音 （ ） 。(3)细小而繁多的事。原词是（ ） ，拼音（ ）。(4)乱七八糟的样子。原词是（ ） ，拼音（ ） 。 2. 填写下列词中缺少的字，并解释这个字在词中的意思。(1)变卖典 （ ）： 。(2)不能自 （ ）： 。(3)触目伤 （ ）： 。(4)情 （ ）于中： （第二课时）教学要点赏析文章第六段，感受父子深情：父疼子，子爱父，体会朴实的语言风格。探讨过程一、复习旧课 导入新课检查背诵二、重点赏析1、感情朗读2、思考 作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？三、品味语言本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多却含义丰富请问：父亲一共说了几句话？体味里面蕴含的深厚感情。四、体会子爱父之情儿子理解父亲的深情吗？为什么？三次流泪两次自责儿子对父亲：五、拓展迁移以小见大体会自己父母的爱六、小结这篇文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。 每课一得 见面背景：祖母死了父亲失业（祸不单行，家境惨淡）四次流泪：悲哀之泪（睹家境 想祖母 见父亲） 感动之泪（望父买橘） 惜别之泪（父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）四写背影： 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）五句话：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（忍悲痛宽慰儿子） “不要紧，他们去不好！”（担心照顾不周，还是自己去放心，）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”（担心口渴，体贴入微） “我走了，到那边来信。”（儿行千里父担忧）“进去吧，里头没人。”（担心行李的安全） 挑战自我 一. 说出下列句中加点词的意思，并造句，使之表义不同于原句。(1)现在想想，我那里真是太聪明了！表义（ ）造句 。(2)他终于不放心，颇踌躇了一会。表义（ ）造句 。4. 判断正误。(1)背影写于1925年，是一篇反映家庭生活的散文。( )(2)背影的作者朱自清，字佩弦，我国现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。( )(3)背影写的是作者亲身经历的事。由于当时作者的家境不好，所以文章表现出的思想是低沉的、消极的。( )(4)背影一文以“背影”为题，并以它为线索贯穿全篇，父亲心境的颓唐，心情的忧郁，父爱的真挚等，都通过“背影”真切地表现出来了。( )二. 文段阅读 我说道：我的眼泪又来了。1. 用课文中的词语填空回答问题。父亲的体形特征是_ ；穿戴的服饰是_ ；走路时的身形特点是_ ；表现父亲爬月台的动作有_ 。2.“我走了，到那边来信！”它在文中的含义是什么？答： 3. “进去吧，里边没人。”请说它在文中的含义是什么？答： 4. 对第句子理解准确的一项是（ ）A.“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净所以扑扑土以后心里就轻松了。B泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。C泥土表明当时车站的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，同时在暗示儿子，说自己并不累。D泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，只是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。 【试题答案】一.1.(1)蹒跚 (2)簌簌 (3)琐屑 (4)狼藉 2.(1)质 抵押 (2)已 停止(控制) (3)怀 心 (4)郁 聚积3.(1)句中的“聪明”是褒词贬用，意思是幼稚无知，太不懂事。造句略(2)“踌躇”句中是犹豫的意思。还可作得意的样子讲。造句略4.(1) (2) (3) (4