吕利 “西天取经”课时计划.doc

水平一（二年级） 西天取经迎面接力跑 体育课教案学校：珠海市香洲区前山小学 课时：第2课时 执教：吕利 1 学习目标：1.1 认知目标：激发学生主动参与学习的热情，培养学生的自主学习能力，使学生知道迎面接力跑也是合作跑的运动方式之一。1.2 技能目标：使95%的学生掌握错肩交接棒技术，并在合作跑中加以运用。1.3情感目标：培养学生团结合作意识和集体主义精神。2 主题西天取经 3 学练内容：迎面接力跑4 教学重难点：4.1重点：“右手传右手，从他右边走”交接棒技术。4.2难点：在合作跑中运用交接棒技术。5 教学流程：情语导入常规训练创设情境角色分工（巧妙分组）师徒结伴（慢跑热身，激发上课激情）智取、巧耍金箍棒（准备活动接力棒操）初显伸手（专项准备活动）学习降妖除魔法（传接棒技术的学习）巧运经书（体能练习）腾云驾雾做神仙（放松环节）交流取经经验（师生小结）6 教学情语导入：老师提问 “同学们，谁知道田径项目中哪个是集体项目？”“接力跑是田径项目中唯一的集体项目；接力跑需要团队合作，接力跑是运动员通过传接棒合作完成整个赛程的”，引出本课的学习内容是迎面接力跑中的传接棒技术。6.1常规训练：“321”游戏的巧妙运用。（3分钟）6.1.1 目的：使学生集中注意力、快速进入上课状态，同时让学生知道在学习本领过程中要遵守纪律。6.1.2 组织教法：老师说：“321，我们都是孙悟空”学生应： “不许说话不许动” 老师说：“321，哪组最快最整齐？” 学生应：“我组最快最整齐！”并且做出要求的动作。组织课堂教学的一大法宝。6.1.3 要求：听从指挥，动作一致，精神饱满。创设情景：同学们西游记大家都看过吗？“西天取经”中唐僧和他的三个徒弟是不是也像接力跑那样，通过他们的团结合作最终取得真经的啊？看，老师手中的金箍棒就是接力跑中的接力棒，我们今天就是需要小组团结合作来学习传接棒技术。6.2 课前准备、热身环节。（10 11分钟）6.2.1角色分工，提出小组合作学习目标。引导小组四人协商每个人的角色分工谁是唐僧（小组长），谁是三个徒弟（组员），并提出小组合作的口号，老师就是帮助大家取经成功的“观音菩萨”。6.2.2“师徒结伴”。引导学生一组一组的成一路纵队沿半个篮球场（室内另定）慢跑，在慢跑中听清楚“观音菩萨”的口令，并作出相应的动作。6.2.3“智取、巧耍金箍棒”。引导学生在上述热身环节由跑变为走，按顺序依次变为四列横队，小组长领取棒并分发。在音乐的伴奏下带领小组学习巧耍金箍棒（热身棒操）的本领。6.2.4 “初显身手”（专项准备活动）： 快速反应练习a .目标：通过游戏使学生准确地伸出自己的手和脚，为复习站立式跑做好准备。b. 组织教法：在教师的示范引导下听口令进行练习。c .要求：精力集中，反应快速，做动作的同时说出该口令。d.重点：反应迅速、动作准确。 专项辅助小游戏：“互换位置”a .目标：通过游戏使学生掌握并进一步站立式起跑技术动作。b. 教法：教师引导学生在哨音控制下，迅速互换位置。c . 要求：相互探讨，认真体会。d. 重点：身体前倾、反应迅速。6.3 学习降妖除魔法（进一步掌握迎面接力跑中立棒式传接棒的技术动作，并在合作跑中加以运用。） (20 21分钟)6.3.1 学习迎面接力跑中“右手传右手，从他右边走”错肩交接棒技术。（1）目标：学习迎面接力跑中错肩交接棒技术的动作要领。（2）组织教学：a .尝试体验。变换队形一二排“孙悟空”、“二师兄”向后转与三四排“唐僧”“沙和尚”相对应，每一组的“孙悟空”示范展示传递“金箍棒”本领。思考：“大师兄”如何在最短的时间内把传递“金箍棒”的本领传授给小组内其他成员呢？引导其他师徒体验、感受“金箍棒”的无比威力。b. 推优示范，口诀引导。通过观察学生的活动，找一组传接棒技术掌握比较好的小组出做示范。要求同学们观察：哪只手传棒？哪只手接棒？从同伴的左边还是右边回到队尾的？不知不觉徒弟们已经把快速传递金箍棒的秘诀找到了，引出秘诀“右手传右手，从他右边走”。c. 教师示范。教师与刚才的优秀小组运用口诀再次示范，加深对迎面接力跑中立棒式传接棒正确技术动作的理解。d .分组学练，解决重难点。一、二排向后转与相对应的三、四排师徒四人合作学习练习在慢跑过程中错肩交接棒技术（4-5次）；在快速跑中练习错肩交接棒技术（4 -5次）。手段：学生在交接棒时提示同伴“接棒”。能力提升，师生评价。教师提出常犯错误，引导小组之间相互观察、相互纠正，教师巡视指导改正易犯错误。小结：同学们刚才的练习非常棒，既体现了小组合作，又学会了传接棒技术。引导小组以合作的形式设置障碍“火焰山”练习合作跑。（3）要求：认真学习，用心观察。（4）重点：“右手传右手，从他右边走”交接棒技术并在合作跑中加以运用。6.3.2巧运经书（体能素质练习）（1）目标：发展学生上下肢协调配合的能力。（2）组织教法：引导学生把成功取得的经书（藏于金箍棒内，）以小组合作的形式运送到对面的“真经殿”珍藏，并以小组合作的形式返回原地。（3）要求：精力集中，积极配合。（4）重点：师徒团结合作安全返回。6.4 腾云驾雾做神仙 （结束部分）（4 5分钟 ）6.4.1目标：愉悦身心、驱赶疲劳。 6.4.2组织教法：取经成功被玉皇大帝册封为神仙，在音乐的伴奏下引导小组合作腾云驾雾做神仙。6.4.3要求：精力集中，积极配合。 6.4.4小组评价，宣布下课，回收器材。7 场地与器材： 自制金箍棒49根，障碍物12个 ，自制头像49个。 8 预计运动负荷 预计平均心率：125130次/分钟 预计练习密度：30%35%9课后反思本课教学内容迎面接力跑中立棒式传接棒技术是在上节课已经掌握了传棒、接棒以及传接棒的基础上学习错肩交接技术。本节课的重点是“右手传右手，从他右边走”交接棒技术，难点是在合作跑中运用交接棒技术，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、创造性，在教师的指导下，逐步提高传接棒动作。对于二年级学生来说技术不是很难，但是仅仅采用传统教学法比较单一，加上二年级学生的注意力集中时间较短，本课将错肩交接棒技术置于“西天取经”的情境中，从“适合于本节课的课堂常规慢跑热身专项准备活动基