陆集中心学校文明礼仪教育计划.doc

陆集中心学校关于开展“文明礼仪教育活动”的实施方案为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想造德建设的若干意见文件精神，切实增强德育工作的实效性，经校委会研究决定，在我校中小学生中开展文明礼仪教育活动，现提出以下实施方案，请认真组织实施。一、指导思想从培养合格建设者和接班人为目标；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守规范、守则文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德品质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学话动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐社会良好的人文环境做出贡献。二、各学段文明礼仪教育的具体目标 （一）小学部达到的目标 1、知识目标：掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语；应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。2、能力目标:能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。 3、德育目标:能够遵守小学生守则和小学生日常行为规范，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。 (二)中学部达到的目标1、知识目标:了解礼的起源与发展，内容与实质。懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。 2、能力目标：在心学的基础上，严格规范自己的行为举 止，养成良好的体态语言习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。3、德育目标：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心；培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序；自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。自觉保护与人类共同生存的环境。三、教育实践活动内容将学习礼仪、实践礼仪、展禾礼仪和宣传礼仪贯穿于全年主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼议。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征大和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明巨野的良好氛围。四、实施办法第一阶段(2013年1月至3月)：做好宣传工作，启动中小学生文明礼仪教育活动。第二阶段(2013年4月起):具体实施文明礼仪教育活动。1、制定阶段目标(以学年度为周期)。以市教育局编写的菏泽市中办学生文明礼仪教育读本为抓手，各学校结合学生实际，按照连续性、渐进性的原则制定文明礼仪教育的阶段性目标。即：围绕学期总目标，分阶段安排月目标，月目标之间有着内在的联系，深度和难度逐局加大。2、坚持:“文明礼仪教育”进课堂。各中小学每两周必须安排一次文明礼仪教育课，课表上墙，教师备课、讲课以市教育局编写的菏泽市中小学生文明礼仪教育读本为依据，真正做到计划、教师、课时、教材、备课“五落实”。3、做好培训工作。积极参加上级举办的中小学文明礼仪教育培训班，邀请有关人员对各学校有关人员进行全员培训。4、不断创新文明礼仪教育的主题教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动文明礼仪教育的深入实施。(1)丰富礼仪教育形式 把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过 学守则、学规范知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会新修订的中小学生守则、中学生日常行为规范、小学生日常行为规范，以此推动文明礼仪教育的逐步深入。 (2)营造礼仪教育氛围各学校要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20“公民道德宣传日”和迎接国庆等集会活动;以中华传统美德教育和革命传统教育为切入点，集中开展文明礼仪宣传教育活动。 (3)升华礼仪教育内容通过聘请老党员、老干部做革命传统和新形势专题教育，组织学生到烈士陵园以及当地的德育实践基她，对学生进行讲文明、懂礼貌，心中有祖国、心中有集体、，心中有他人的爱国主义教育教育。(4)拓展礼仪教育渠造 开展社会公德教育系列活动，组织学生通过社会调查。参加社区义务劳动和助残等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大局意识。(5)强化礼仪教育的主体意识和自觉意识通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励、变成自觉行为。在此基础上，通过检查评比以此来推进文明礼仪教育不断登上新台价。通过学生自评、小组评、班级评比、学校评比的形式，促进学生吉行举止的良性转化，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。 五，教育实践活动的主要措施和要求(二)加强领导，强化措施，真正把文明礼仪教育纳入议事日程。各学校要加强领导，强化措施，切实把学校文明礼仪教育工作当做2013年德育工作的重中之重来抓，切实把文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。各学校都要根据中心校的工作部署，制定出行动计划、实施方案，根据本地实际，采取措施，狼抓落实。56月份，各学校校园文明礼仪教育要掀起高潮。(二)加大督导力度，建立督导激励机制。将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校管理工作的重要内容。将对文明礼仪教育实践活动开展较好，工作成效显著的学校给予表彰，年终检查时将学校大明礼仪教育列入必查项自。2008年市教育局将评选校园文明礼仪示范学校。2013年底将评选县级校园文明礼仪示范学校，各要积极作好中报工作。(四)加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。各学校要开辟主题宣传教育实践活动专栏，随时报道学校主题宣传教育实践活动动态。学校应通过校园网、广播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。(五)大力推广学校礼仪教育的成功经验。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜