小学数学人教2011课标版二年级《图形的运动（一）》 第一课时.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《图形的运动（一）》 第一课时.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《图形的运动（一）》 第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计小学数学 人教版2011课标版 二年级（下册）第三组 图形的运动（一）（第1课时）泸水市小沙坝完小 王玉磊教材分析： 本课让学生通过动手操作，观察等来感受并认识轴对称图形和对称轴，要让学生结合实际生活中的一些有趣的活动，例如开展动手剪纸活动，以直观的表象让学生感知轴对称，从而感受到轴对称与实际生活有着密切的联系。教学内容：教材第29页例1及相关内容。教学目标：1通过观察、操作等活动，直观认识轴对称现象，知道对称轴，能辨认轴对称图形。2经历“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。3感知现实世界中普遍存在的对称现象，感受数学的对称美，激发学生学习数学的积极情感。学情分析：物体的轴对称在学生的生活中并不少见，但作为数学概念则是第一次和学生见面因此教学时要从大量的生活实例入手让，让学生在生活经验的基础上感知轴对称的特征，通过观察，思考以及动手剪纸等方式认识轴对称。教学重点：直观认识轴对称现象和轴对称图形。教学难点：辨认轴对称图形。教学准备：课件、剪刀，纸。教学过程：一、 创设情境，导入新课（一）猜想激趣1课件出示（教师讲述）：只能看见它们的半个身影，你能猜出它们分别是什么昆虫吗？ 2学生猜想，课件呈现完整的昆虫。3教师质疑：你是怎么想出来的？（二）交流引入1观察交流：这些昆虫有什么相同的地方？2这些昆虫上下或左右两边都是完全相同的，我们就说它们是对称的。（板书：对称）二、 教授新课1认识轴对称图形。揭示特点，完善课题。像这样，对折后两边完全重合的图形（板书：两边完全重合），就称为轴对称图形。（板书：轴对称图形）对折时留下的折痕就是它们的对称轴。(板书：对称轴)2.辨一辨，辨别轴对称图形。下面这些图形中哪些是轴对称图形。三、巩固练习，深化理解2.教材第33页练习七的第2题。2折一折长方形、正方形、圆形纸片，你有什么发现？四、 赏一赏，认识轴对称图形。走进生活，欣赏生活中的对称现象。（课件展示）五、教学例1. 剪一剪1.教师讲解2.学生动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论