浅谈高考数学复习.ppt

谈高考数学复习 运筹帷幄决胜千里 肥西农兴中学许忠宏 2014年的高考的已结束 2015年的高考即将来临 对于一个高三数学教师来说 如何做好高三数学复习是很重要的 下面就2015年高三数学复习谈谈自己的想法 一 抓纲扣本 明确复习课的方向 教学大纲 教材 考纲是高中教学的依据 也是现阶段高考命题的依据 遵循教学大纲 精通教材 吃透考纲是每个高三数学教师业务上的基本要求 近年来 高考数学命题始终坚持稳中有变 探索调整 有所创新的命题思路 由知识立意转变为能力立意的考试目的 源于大纲而不拘泥于大纲的命题范围 不求覆盖面 力求突出重点的命题导向 从生活生产中提取素材的命题意境 立足创新 力求数学素质提高的学习要求 这六个主面都要我们潜心研究 认真解读 以达成共识 从而把握高考脉搏 体悟命题思路 再结合学情 确定各阶段的要求 优选出最佳复习课的方法 提高学生的应试能力 这是高考致胜的关键 二 注重基础 促使基本能力的形成 现今社会 学生接触的信息量极大 学习知识呈现出学得快 遗忘得也快的特征 在高一 高二新课学习中 学新忘旧 知识回生现象特别严重 升入高三刚转入总复习阶段时 学生普遍对高一 高二学过的好多基础知识总是只知其名 而说不清具体内容 对一些常用的数学基本思想方法 说不出来 让学生自己复习 他们又不知从何下手 怎样复习 经老师一点拔 又有 曾似相识 恍然大悟的感觉 为此 在第一阶段的复习中 要立足于帮助学习梳理知识点 构建知识 框架体系 把握切入点 全面解读重点 难点和热点 瞄准得分点 逐项归纳论证要点 化释疑点 增强备考的高效和实用性 例题解答中要注重对命题思路的分析和解题技巧的点拔 解完之后要注意对基本数学思想 方法的归纳和小结 启发学生从不同的角度出发 力争能一题多解 从而使学生思维的深刻性和灵活性得到提高 三 围绕数学学科特点 科学分类 搞好专题复习 促使学生应试能力的全面提升 第二阶段复习要求概括起来四句话 依据知识点 考点进行查问 抓住知识内在联系进行小结 针对学生疑难点进行精讲 瞄准高考得分点进行训练 本阶段在复习方法上是讲练结合 以讲为主 即要把记忆性的知识进行指导归类 化繁为简 形成网络 又要对学生的思维进行多向变通 点石成金 克服易错点 扫清盲点 例题选择要类型多样化 重点应放在启发 引导 分析和小结上 解题方法要程式化和规律化 该阶段复习是优秀生和临界生应试能力突飞猛进提升的关键阶段 在这一种阶段中一要注意科学分类 充分备课 上课不能随意性大 二要克服完全依赖资料过早进行模拟训练 以练代讲的倾向 四 考练结合 蓄势待发 切实提高应试能力 这是复习的最后一个阶段 这一阶段主要是进行练 讲 考 评 精讲精练 以讲评为主 首先要精心组题 按照考钢的四个层次要求 以课本例题 各地模拟题及历年高考题为主 编选模拟训练题 要注意考点知识和梯度 由浅入深 循序渐进 对模拟题要有计划的发放 限时训练及时批阅 及时认真进行讲评 以帮助学生寻找出错原因 弥补知识漏洞 重申解题规律 使之每训练一套题 能力提高一大截 再就是要谨防照搬资料套题 追求套题数量 或选偏 难 怪题 或者只练考 不批阅 不讲评 训练无针对性等错误倾向 真正提高训练效果 讲评时注意贯穿卷面书写格式要求和答题技巧 总之 我们进行高考数学复习课就必须抓纲扣本 重基础 考练结合 提高应试能力 同时对近几年的数学高考试题的试卷结构 考点分布 题型分布 命题思