王召中心小学教职工量化考核方案.doc

xx中心小学教职工量化考核方案为落实xx市义务教育阶段学校教师绩效工资考核办法，调动广大教师教书育人积极性，现根据市教育局相关文件精神，结合我校实际，特制定本办法：一、指导思想以提高教师队伍素质为核心，建立科学规范的量化考核方案，激励广大教职工爱岗敬业，开拓进取，促进我校教育质量再上新台阶，促进各项工作全面、协调、可持续发展。二、实施对象王召中心小学在编的正式教师。三、量化考核原则1、“以德为先，注重实绩”的原则。完善考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。以工作量化考核结果作为分配的主要依据。3、“公开、公平、公正”的原则。量化全过程公开，切实做到公平、公正。4、“科学合理，简便易行”原则。力求科学合理，程序规范，讲求实效。四、量化考核内容实行千分制考核，考核项目有：师德、出勤、教育教学三个方面。1、 师德(200分)。遵守中小学教师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、关爱学生。凡出现以下情况者每次扣10分。A、不执行收费政策，乱收费者。B、不按课程计划教学,造成学校工作被动的.C、酗酒闹事，吵架打架者。D、不服从工作安排，不遵循学校规章制度者。E、体罚和变相体罚学生造成严重后果者。F、教育不当，造成学生流失者。G、经提醒仍不能按时交各种报表、小结、教学心得体会等材料者。H、不能很好地组织教学，造成较大影响者。I、以非法方式表达诉求、进行有偿家教的。凡发现有严重师德问题，受到上级通报批评或党政纪处分的，取消本人本学期奖励性绩效工资。2、出勤（100分）。A、迟到一次扣4分。B、旷课一节扣20分。C、早退一次扣4分。E、不执行教育局或中心小学请销假制度的，一次性扣100分。D、每月病假、事假不超过一天的不扣分，超过一天的，事假每天扣3分，病假：大病需出具县级及以上医院诊断证明、住院手续、药费条等，长期的需到教育局履行请假手续，小病每超一天扣2分。（国家规定的婚、产假等除外）E、不执行教育局或中心小学请销假制度的，一次性扣100分。3、教育教学(700分)。主要考核教职工工作量、教学过程、教学效果、教师专业发展。其中教师工作量100分；教学过程150分；教学效果400分；教师专业发展50分。（一）、工作量100分：对工作量超过本校周平均节数的教师，每多一节加5分。（二）、教学过程：教学过程包括课堂教学、教案、作业、日常工作。其中课堂教学75分；教案25分；作业25分；日常工作25分。（A）课堂教学（包括课堂育人和安全管理）：75分考核内容：（1）、能准确把握新课改的含义，积极推进课程改革（如运用“四个一”“小组互组教学”等）。（2）、教态自然大方，板书规范。（3）、授课语言清晰、生动、准确。（4）、课堂组织教学能力强，课堂纪律好。（5）、能够处理好“学生主体”与“教师主导”的关系。（6）、能够运用教具或采用先进教学手段进行教学。量化办法：1、以校为单位，每学期举行两次赛课为依据，赛课结果进行积分。2、课堂教学情况按评课标准分为一、二、三类。一类占40%，二类占50%，三类占10%。3、一类考核分值为75分，二类考核分值为60分，三类考核分值为45分。有下列情况之一者，发现一次扣5分，本项扣完为止。A、擅自调课；B、上课中途离开课堂；C、上课抽烟、打手机等；D、无组织无教学目的的上自习；E、坐着上课；F、不使用普通话；H、上课时学生坐姿、读姿、写姿不端正的；I、上课课桌不整齐、下课或放学凳子不归位的；J、教室环境不保洁、卫生用具杂乱的；K、上课时出现安全管理漏洞的。（B）、教案：共25分教案检查坚持定期检查和随时检查相结合。检查内容：（1）、是否为课改教案。（2）、教学目的、要求明确、重难点突出。（3）、教学内容课标要求，方法、步骤清晰。（4）、备教一致（提前备课和写课后反思）（5）、课堂练习、作业设计合理，课外实践性、探究性作业安排布置合理。 以上各项每缺一项扣4分。教案分三类各占三分之一,分别为25分,21分,18分有下列情况之一者，发现一次扣5分，本项扣完为止。A、无教案上课B、教案与当堂课教学内容不符C、使用非本学期教案（C）、作业：共25分作业布置、批改要求做好以下四个环节的工作：A、内容符合教材要求，作业量适中。B、批改认真、准确。C、按时批改，评语简洁，准确恰当，有日期。D、学生作业认真规范，整洁、字迹工整，有改错，作业本保持干净整洁。以上四个环节每个环节不到位扣5分，本项扣完为止。作业分三类各占三分之一,分别为25分,21分,18分(D)、日常工作 共25分。A、班会记录、德育教育材料、安全教育材料、黑板报更新及底稿上交、家访记录、会议记录、学习笔记等日常工作检查及材料上交，共10分，每缺一次扣2分，本项扣完为止。B、学校其它管理工作以德育处提供星级评价最终结果为准，此项共15分。每周少得一星正副班主任各扣1分，本项扣完为止。（三）教学效果：教学效果包括考试成绩、比赛、竞赛获奖情况，其中考试成绩350分；比赛、竞赛获奖50分。(A)、考试成绩：350分（奖励分30）教育局统一组织的考试，按要求严格操作。考试成绩考评办法如下：（1）、所有参评基数和名次以上学期期末测试结果为基准（一年级第一学期除外）。（2）、成绩分值对应如下（一二年级对应加5分，及格线不变）等级特优优秀良好一般合格差平均分90分以上85-8980-8470-7960-6959以下结果分值380350320290250100（3）、个人最终成绩积分为所担所有科目等次的平均数。（4）、以上期成绩为基础，语数英每进步一个名次加10分，其它考试科目加3分，教师本人语数英退步的综合不加分。（B）、比赛、竞赛获奖情况：50分凡参加中心校级、市级各学科比赛、竞赛获第1名的，校级20分、县级30分，市级以上50分；获第2、3名的中心校级10分，县级20分,市级以上30分。（四）、教师专业发展：50分教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。学校要鼓励教师积极参与上级部门组织的各种活动，对取得县级以上荣誉的给予相应的积分。参加中心校级教科研活动或素质展示活动获奖每次积5分；县级获奖每次积10分；地市级获奖每次积15分，省级获奖每次积20分。五、量化考核等级及比例一般按优秀占25左右，称职70左右，基本称职占5左右掌握，可按绩效考核得分从高分到低分划定。六、增设副班主任岗位，班主任