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文档简介

认识“我的电脑”窗口 【教学目标与要求】 1知识与技能 (1)认识“我的电脑”窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮。 (2)掌握最小化、最大化（或向下还原）、移动、调整大小和关闭等窗口的基本操作方法。 (3)知道计算机以文件的形式存放信息，认识常见文件类别。 2过程与方法 通过对“我的电脑”的窗口操作，明确计算机窗口的一般组成形式和基本操作方法，培养学生举一反三的能力。 3情感态度与价值观 通过灵活多变的窗口操作、丰富多彩的文件展示，培养学生的观察能力、捕捉问题的能力，激发他们的学习兴趣。 4亏为与创新 ， 探究使用不同的方法完成相同的窗口操作，体验计算机操作方法的多样性，培养学生的发散思维。 【教学重点与难点】 教学重点：窗口的基本操作，常见文件类型的识别。 教学难点：文件类型的意义。 【教学方法与手段】 运用启发式、探究式等多种教学方法调动学生积极主动地参与学习，提倡自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】各种类型的素材文件。教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1导入 在我们的计算机里有一个“大管家”，它将计算机里存放的“信息”管理得井井有条，让我们一起来看看它到底是谁 （揭示课题：认识“我的电脑”窗口） 提出问题，引起学生探究的兴趣2新授 1“我的电脑”窗口组成 阅读教材该部分内容 打开“我的电脑”窗口 认识标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏，识记它们的位置 认识最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮，识记它们的位置 通过阅读教材，从文字描述中获取知识信息，从界面截图中获得具体操作方法，开展扎实有效的自主学习教学环节 教师活动 学生活动设计意图2新授 （讲解） 标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏 2窗口的基本操作 最小化、最大化（或向下还原）、关闭窗口 （演示） 最小化、最大化、关闭窗口 问：最小化窗口和关闭窗口有什么区别 移动窗口 调整窗口大小 3文件和文件夹 打开“我的电脑”窗口中的“本地磁盘c：”，向学生展示不同的文件和文件夹 （识记练习） 指位置 连一连 阅读操作方法 练习：打开“我的电脑”窗口，尝试最小化窗口和还原窗口、最大化窗口和还原窗口、关闭窗口。（学有余力的同学可尝试使用不同的方法完成窗口操作） 阅读操作方法，试操作打开“我的电脑”窗口，移到屏幕右下角，再移回屏幕中间 探究练习：完成教材“探究园” 练习：教材“探究屋”“实践园” 归纳、总结教材内容，捕捉知识点，建构知识体系 认识文件与文件夹3小结 今天，我们认识了“我的电脑”，学习了窗口的基本操作，识别了
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