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文档简介
林海音 窃读记 一 名言导入 人生 要么读书 要么旅行 身体和灵魂 必须有一个在路上 罗马假日 身体不在路上的时候 还可以让灵魂上路 二 自读课文 读出那份滋味 1 集中注意力默读 圈点字词句 在想问 为什么 或 以为会怎样发展 的地方稍作停留 记上标记 2 略谈读完全文 我们内心流动的情感 熟悉课文 例如 作者酷爱读 店员的善良 人性的美好 困顿中的温暖 如寒夜的星辰 照夜行的人 坚定追梦人的脚步 书 窃读的缘由 窃读的经历一波三折 窃读的体验五味杂陈 打动人心 二 自读课文 读出那份滋味 3 梳理内容 把握文意 1 叙述 我 一如往常去书店窃读 被老板阻止受辱 心灵受到创伤的经历 2 插叙 我 潜入书店窃读的缘由和窃读的体验 3 叙述 我 窃读受阻后再度藏入书店窃读 另一家店员给我的关爱和友好 窃读记 记 窃读 记了哪些窃读的经历带给我们上述的感慨 简述 三 再读课文 品味语句 体味窃读心理 1 疑问助读 1 苦涩的滋味 担忧 饥饿 劳累 惧怕 尴尬 愤恨 自卑 绝望 尽管窃读的难堪不可避免 但我还是执意去窃读 因为苦涩中蕴藏了无限的快乐 2 快乐的体验 书中情节牵动我的心 急切地钻进书店 如狼似虎地吞读 期盼大雨浇灌能心安理得地阅读 书店出来的满足激动 两个钟头的忘我阅读 浑身的轻松 结合语言片段 设身处地地体会在书店窃读的过程中 我 的心理感受 交流 三 再读课文 品味语句 体味窃读心理 2 感悟 我 窃读时快乐的源泉 激励学生阅读 书中的人物牵动我的心 能与其同喜同悲 书给我新鲜的体验 求知的欲望 书中蕴含的智慧 沉迷书中的乐趣等等让我痴迷于阅读 探讨 3 总结 引用于谦的 观书 谈读书之乐之趣 正是这份窃读的快乐与苦涩交织的复杂滋味和独特感受 让我们领略到作者对数的热爱 对知识的渴求 四 探究课文 学习叙事方法 作者如何把人生的一段经历 一场体验写得如此淋漓尽致 引人入胜 1 设置悬念 激发兴趣 2 插叙制造波澜 文势起伏 突出对书的热爱之情 与前后文遭遇而产生的心情形成对比 3 突出独白式心理描写和细腻的动作描写 真是再现内心感受与动作举止 感染读者 引导 归纳 五 总结全文 布置作业 时间在忙碌中虚耗 缺一颗宁静
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