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文档简介

时间就是金钱，效率就是生命！本周同樣很榮幸邀請到國立自然科學博物館植物學組研究員林仲剛博士蒞臨台中教育大學通識課程-海洋生命科學講座授課。林仲剛博士除了是一位傑出的水生植物研究員另外也致力本土性水生植物物種保育，推廣有關物種之學術研究，並推動自然科學社區教育，績效優良，榮獲頒發推廣社教有功人員。 在本周林博士將針對海洋植物中：1.微細藻、大型藻、海草的形態及分類地位。2.海藻的形態、分類、生活史、生態、地理分佈、海藻的重要性與利用。3.臺灣海藻資源及生物多樣性、臺灣海藻的養殖、紅潮、藻類生質能源等。關於海洋植物中的三個面向來進行介紹。 藻類包括數種不同類以光合作用產生能量的生物。它們一般被認為是簡單的植物，並且一些藻類與比較高等的植物有關。雖然其他藻類看似從藍綠藻得到光合作用的能力，但是在演化上有獨立的分支。所有藻類缺乏真的根、莖、葉和其他可在高等植物上發現的組織構造。藻類與細菌和原生動物不同之處，是藻類產生能量的方式為光合自營。 藻類涵蓋了原核生物、原生生物界和植物界。原核生物界中的藻類有藍綠藻和一些生活在無機動物中的原核綠藻。屬於原生生物界中的藻類有裸藻門、甲藻門（或稱渦鞭毛藻）、隱藻門、金黃藻門（包括矽藻等浮游藻）、紅藻門、綠藻門和褐藻門。而生殖構造複雜的輪藻門則屬於植物界。屬於大型藻者一般僅有紅藻門、綠藻門和褐藻門等為大型肉眼可顯而易見之固著性藻類。此類大型藻幾乎99%以上之種類棲息於海水環境中，故大型藻多以海藻稱之。另外，有些肉眼可見的固著性藍綠藻和少數之矽藻嚴格而言應該亦屬於大型藻的範圍。 海藻分佈的範圍很廣，由寒帶到熱帶皆有其蹤跡，通常溫帶的海藻較其它地區種類多且豐富，藻體亦較大型，本省位於熱帶與亞熱帶區域，海藻相較貧乏。 藻類都有其特定的生長地帶，這主要是與其所含色素種類及含量的比例有關。因為不同色素所能吸收光波長亦不同，一般在陰暗地區或深海部分，藻紅素較能有效地吸收藍綠光，所以低潮線附近及深海部分以紅藻居多；在潮間帶中部多為褐藻，潮間帶上部多為綠藻，此現象在海邊之垂直分布最明顯。海藻的利用主要可以分為：一、 穩定海洋生態及漁業資源保育二、 食用三、 工業用四、 藥用五、 肥料與飼料 整個課程內容非常的豐富，林博士除了上課之外，也與同學們分享了許多珍貴
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