人教版小学数学教案《小数的读法和写法》.doc

小数的读法和写法教学内容：人教版四下P52-54教学目标：1、理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法2、在探究新知的过程中，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质教学重点、难点:理解小数的数位顺序表，熟练读写小数教学过程：一、复习旧知（上节课我们已经学习了小数的产生和意义，现在老师来考考大家的掌握情况，准备好了吗？）二、创设情境，引入数位顺序表的学习。（在我们的生活中小数有着广泛地应用，投影出示）一）仔细地观察这些小数，思考：这些小数有几部分组成？（整数部分，小数点，小数部分）1、复习整数的数位顺序表：（我们先来看小数的整数部分）如：345.12中的5在什么数位上？表示什么？4呢？5呢？谁还记得整数的其他数位呢？（教师板书）关于整数数位你还知道哪些知识？（每相邻两个计数单位间的进率是10）2、学习小数部分的数位顺序表教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？（小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一）教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？（千分位千分之一；万分位万分之一；十万分位十万分之一；百万分位百万分之一） 出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位）看着这张数位顺序表，你还有什么不明白的地方？ 小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少？7、你能根据小数数位顺序表的有关知识，完成下面这几道填空吗？（1）小数部分的最高位是（ ）位，计数单位是（ ）；整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ）。（2）从左往右数，小数部分的第四位是（ ）位，计数单位是（ ）。（3）10个0.01是（ ），0.1里有（ ）个0.001。（4）6.825有6个（ ）、8个（ ）、2个（ ）、5个（ ）组成。（5）说说下面各数中的“2”分别在什么数位上？表示什么意思？20.04 5.42 0.25 0.672我们要把数位顺序表牢记，这样就能正确地解题了。三、教学小数的读法。1、问：你会读出这些小数吗？学生尝试读一读。2、谁能总结一下小数的读法？先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。整数部分按照整数的读法读（整数部分是0的就读零），小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。3、如果我们要把读法写下来，可以采用这样的书写格式：2942读作：二十九点四二4、p53做一做四、教学小数的写法1、出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你会写出上面这段话中的小数吗？（写在自己本子上，指名板演，说明书写格式）2、写出下面的小数。 五点零六 十点零零二 三百点七一 3、小结小数的写法：整数部分按整数的写法写出，整数部分是0就写0，小数部分依次写出每个数字。五、课堂小结：今天这节课我们学习了小数的读法和写法（同时板书课题：小数的读写），你有什么收获呢？六、综合练习：1、判断（1）373读作：三点七十三 （ ）（2）零点三零七写作：0307 （ ）（3）五十点二零八写作：5208 （ ）2、提高题（1）有一个数，十位和百分位上都是6，