2《美丽的南沙群岛》(2).doc

语文 第6册 第2课：美丽的南沙群岛 教学内容 美丽的南沙群岛第二课时教学目标1 通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛美丽的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。2 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点在指导学生阅读的同时，培养学生的想象力。教学具准备投影仪等教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一 学习课文第一自然段。1 导读：传说中的南沙群岛是什么样的？2 自读第一自然段。（1）思考课文后第五题，然后集体讨论。（2）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（3）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。（4）指导朗读第一二两句。（5）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？结合朗读理解“浩瀚”、“生存繁衍”等词语的意思。3指导朗读：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来南沙群岛就是我国的领土。你们为之骄傲吗？自读课文第一自然段，借助课后第五题思考这一段主要讲了什么。在老师的指导下精读课文，理解“晶莹的珍珠”、“一串串晶莹的珍珠”的涵义。根据课文第二句想象。有感情地朗读一二两句。朗读课文第三四两句，理解“浩瀚”、“生存繁衍”等词语的意思。有感情地朗读第三四两句。主备:罗玉梅教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏二 学习课文第二部分。1 导读：了解了南沙群岛的悠久后，老师会发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。2 学生自读第二自然段。思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？3 组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。4 为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？请你通过朗读告诉我们。5 小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。你们想背上小画板去海边散步写生吗？6 自由朗读第三自然段，把表示颜色的词画下来。7 指导学生边读边想象边创作绘画：那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水任意的组合都是一幅美丽的热带风光图。8 评点学生作品，讨论自读课文第二自然段，思考自己打算用怎样的方法来学习这部分内容。交流学习所得：说说你采用了怎样的方法，在宝库里你发现了什么，并说说“蕴藏”、“用之不竭”的意思。用朗读的方法说说为什么说南沙群岛是一座巨大的宝库。自由朗读第三自然段，把表示颜色的词画下来。在老师的指导启发下，边读边想象边创作绘画。教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏为什么这样画？用书上的词语和句子说说。结合创作绘画和课文理解“清澈明亮”、“蓝玉”“五彩缤纷”、“心旷神怡”“碧波浩淼”、“充满魅力”等词语的意思。9 指导朗读本段落的两个比喻句。10 练习背诵第三自然段。三 仿段练习：学习第二、三自然段的写法，以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心写几句话。四 作业。1 根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词。2 摘抄课文中的妙词佳句。说说你为什么这样画，可以用书上的句子说说，也可以用自己的语言说说，