Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 教学设计1.doc

Unit 4 Age and Phone Numbers Part A教学设计教学目标 1知识目标：复习，熟练掌握1-10的数字和已学的字母。 能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 能表演唱歌曲How old are you ?2能力目标：培养英语语言综合能力。 3品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。 教学重难点能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 教具准备单词卡片、狼的头饰、CD-ROM、小奖品、课件。 教学过程 1热身导入 : 问候。 运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。 T: First, lets have a race to review the numbers and the letters. I will give you some points if you are fast . 用 “Follow me” 师生合作来完成一些以学过的对话。 T: Ok, boys and girls, lets do a dialogue together, show me your hands and follow me please. （师生一起边拍手边问已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回答。例：师、生：How are you ?生1：Im fine, thank you .） 在对话的过程中直接引出 “How old are you ?”并板书，并告知学生本课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 2新句型“How old are you ?”和“Whats your phone number ?”的操练及运用。 用多种方式读这个句型。 T: Read this sentence after me, please. T: Lets read it group by group . T: Read it two by two. T: Now I ask，you answer . 玩一个游戏 -“老狼，老狼你几岁？”。 借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏，用中文讲解游戏规则，师戴上头饰，生问“How old are you ?”师随机回答，当师回答“Im ten.”时学生要抱头躲避。 T: Now please look at the screen, look carefully and tell me what you see. （用Flash 展示一个城市里来了一头狼。“This is a city, look, what happened?”“Yes, this is a wolf, its very dangerous.” 游戏结束，顺势说明狼是很危险的动物我们要找警察帮忙，通过询问电话警局的号码导出新句型“whats the phone number?” T: Boys and girls, I think the wolf is very dangerous, so what can we do? T: Yes, I think we need to call the policeman. Whats the phone number? （师拿出手机提示学生领会这个问题的意思） T：Ok, let me try. （师按手机假装拨通电话，Flash 显示狼被警察抓住的画面。) 展示其它的幻灯片让学生猜它们的电话号码，进一步操练 “Whats the phone number ?” T: Lets see some pictures and guess. “Whats the phone number?” (板书这个句子，并变个小魔术将“the”改为“your”。) 用各种方式操练新句型“ Whats your phone number ?” T：Read it after me. T: One by one. T: Now who can tell me “whats your phone number?” 3听磁带，读课文 . 听，指到相应的位置。. 听，指并跟读。 师生分角色读课文。 按组别分角色读课文。 4学唱歌曲How old are you?。 T: Youre so clever today ,now lets sing a song “How old are yo