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中班数学：小熊请客润州区实验幼儿园 谢郁活动目标：1. 能按物体的颜色用AB、ABB、AABB的规律的进行排序。2.探索新的排序方法BA、BAA、BBAA，体验排序在生活情境中的运用。活动准备：课件、幼儿操作材料。活动过程：1、 导入活动1.出示小熊家的图片“这是谁的家？”（小熊家）“小熊今天要请客了。因为它种了很多很多的红萝卜、白萝卜，萝卜丰收了，小熊做了许多的萝卜拼盘，打电话请小兔一家来做客。”2.出示小熊打电话图片。“看看小兔家都有谁啊？”（小黄兔、小白兔、小绿兔）二、请小兔吃萝卜拼盘，学习按颜色用AB、ABB、AABB有规律的进行排序。1.请小黄兔吃AB规律的萝卜。（1）“看看小熊请小黄兔吃的萝卜拼盘是怎么排列的？”（1个红萝卜1个白萝卜）（2）“谁想来试试按这个规律把格子排满？”幼儿上来拖动。2.请小白兔吃ABB规律的萝卜。（1）“看看小熊请小白兔吃的萝卜拼盘是怎么排列的？”（1个红萝卜2个白萝卜）（2）“谁想来试试按这个规律把格子排满？”幼儿上来拖动。（3）小朋友一起念一念，看看他做的对不对。3.请小绿兔吃AABB规律的萝卜。（1）“小绿兔的肚子还饿着呢，看看小熊请小绿兔吃的萝卜拼盘又是怎样排列的？”（2个红萝卜2个白萝卜）（2）“谁想来试试按这个规律把格子排满？”幼儿上来拖动。三、探索新的排序方法（BA、BAA、BBAA）。1.提示语：小兔一家吃了这么好吃的萝卜都高高兴兴的回家了。第二年，小熊的果园丰收了，它又邀请了小猪一家来做客。看看小猪一家想吃什么样的苹果拼盘呢？2.看看小红猪、小白猪、小绿猪分别想吃什么呢？3.请小朋友帮忙把右边的拼盘送到对应的小猪盘子里。并说一说为什么送给它吃？四、幼儿自主操作。1.“小熊要准备这么多苹果拼盘，来不及做，请小朋友帮帮小熊好吗？请小朋友们起立向后转，看后面的三张桌子，上面分别放了小红猪、小白猪、小绿猪做苹果拼盘的材料，你想帮哪只小猪做拼盘，你就轻轻地站到哪一组去！一定要看清楚，按规律排哦！” 2. 幼儿动手操作，教师指导。3. 检查幼儿的作业是否完成的都对，评价。4. 结束语：小兔、小猪一家都吃到了排得很漂亮的蔬菜
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