大一新生心理健康调查报告.doc

大一新生心理健康调查报告一 前言刚刚结束繁杂的高中学习，我们进入到全新的大学生活。大学时代是人生中最丰富、最活跃、最璀璨的时期。我们都是处于发展心理学中被称为学龄后期的一个心理成熟的关键期。作为大一新生的我们就像刚摆脱摇篮的孩子，在新的环境中需要面对很多问题，比如完全崭新的学习方式的适应，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习等。如何使我们积极面对这些问题和消除因此产生的心理问题，用正常的心理状态去适应未来的学习生活是学院学校尤为关注的。因此我们调查组展开啦一系列调查研究。二 心理健康的定义人的心理健康是指一种持续的、积极的心理状态，也可以解释为知、情、意等心理素质的统一，人格完善协调，社会适应良好。大学生的心理健康标准主要是:1、正确认知事物，2、良好管理情绪，3、充分协调意志，4、保有健全的人格，5、自我意识恰当，6、人际关系和谐，7、善于适应环境，8、积极面对挫折和压力。三 报告摘要此报告主要针对大一新生的心理健康进行调查，主要围绕大一刚进入学校的适应情况，几个月以来学习的感受，人际交往三个方面展开，本调查报告写于到2013年11月16日，调查范围浙江理工大学建筑工程学院大一新生。四 调查方式此次调查，我们的调查范围在建筑工程学院大一风景园林和工程管理两个专业，男女比例约4：1，采取抽样调查方法，调查方式为问卷调查和寝室聊天进行。在此次调查中，我们小组针对上述调查问题进行调查，在过程中，我们小组有明确具体的分工，男生负责男生方面调查，寻求班级女同学在女生那边进行调查，其中问卷回收率为94，问卷有效。寝室走访谈话均简单记录。由组长召开小组分析会议，并将会议结果归纳记录。五 调查结果1. 生活适应情况生活主要分为寝室生活和日常衣食住行生活。浙江理工大学寝室在整个大学寝室水平而言是较好的，这点也是获得普遍赞同的，在女生调查者中约80认为她们的寝室偏小不是很适应。寝室成员之间相处还是不错的，根据走访聊天了解，男生寝室生活有一定的整体性，比如寝室中有几个学习比较努力的同学，那寝室整体就是安静，学习氛围好的，而如果寝室成员普遍活泼，外向，那寝室经常会出现半夜聊天大会的现象。寝室卫生也是一个重要体现，由于不同的背景，不同同学有不同的卫生习惯，但调查来看接近所有寝室都有打扫卫生的规定，例如每人打扫一天或规定哪一天大家一起打扫。而作息习惯是重要一个部分，但整体来看70同学都是熄灯后就去睡觉，因为已经11：30啦，这样的作息习惯跟高三的节奏还是相符合的。而衣食住行更是生活不可或缺的，这里我们主要介绍食，毕竟民以食为天。理工有这样一个讲法，一区桂花园只能吃，二区玫瑰园可以吃饱吃爽，三区是吃好。因为大学同学来自不同地方，比如重庆四川那边的爱吃辣，江浙偏好甜，北方喜咸。调查问题，你对食堂的饮食还习惯吗，为什么?这个问题68同学是习惯并能挑选到自己喜欢的，25的认为勉强可以，而剩下来的认为不习惯，原因主要是口味不适应，食品种类不丰富等。2. 学习感受经历那段上知天文下知地理的高三生活后，大家从一张紧绷的弓箭上松啦下来，更在近三个月的玩耍中忘记啦很多东西，所以刚到大学，由于教学方式的改变和一些外界思想的影响，更使得新生放松啦学习。调查发现女生总体还是没有放松学习的，约85调查的女生中，她们在学习，爱情，交际，放松排名中把学习放在第一个。而男生的情况不容乐观，许多男生可能在排名时把学习放在第一个，但是在寝室聊天中了解，已经出现同学通宵出去上网或通宵唱歌喝酒可能有联谊的原因在，但总体比较浮躁，在期中高数考试中，挂科的全是男生在调查人员中。所以这个问题值得重视3. 人际交往大一新生主要的人际交际就是社团组织。经历过组织纳新和百团大战，每个同学或多或少都有报名社团，多则达到四个，普遍在两到三个。在聊天中发现，校级组织活动较多而且都是对外的，而院级都是内部活动和组织一些院内活动。在调查中，发现同学在参与中认识很多新朋友，尤其是部门内部的都成为啦好朋友。六 调查中反映的一些问题和简要分析1. 孤单，因为陌生环境难以产生亲切感。2. 焦虑，因为接触的更多，认识更多有能力的人，所以感觉不如别人。3. 疲倦，学习加社团活动，经常会很忙，所以很多人都表现出疲倦的样子。4. 迷茫，因为没有对未来清楚的认识，开始变得迷茫，这样带来的后果就是沉迷某样事物。5. 空虚，因为经常有大把空闲时间，所以无所事事而空虚。七 对心理问题的解决措施很多时候有心理问题是正常的，重要的是及时解决问题，加强自身心理素质。1. 寻求帮助，可以向学校心理咨询室寻求帮助，由专业人士解决问题，也可以找个倾听者讲述自己的问题。2. 建立科学的生活方式，比如早睡早起，每天按时吃饭，不抽烟不喝酒。3. 加强自身心理调节，可以看一些心理方面的书籍，学习一些调节方法。4. 培养兴趣爱好，从事自身喜欢的活动，如摄影，打球，游泳，这些活动可以合理的发泄心理压抑的压力5. 学校可以加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。八 结束语随着社会的发展，面对日益激烈的竞争，社会需要的是心理素质和科学知识全面发展的新世纪人才。但是以往的教育工作偏重点是科技文化，学时才能素质，因此出现啦心理卫生死角，导致学生中存在很大的心理问题，影响他们自身发展，也造成国家高教目标的实现。因此，保持健康的心理有利于广大学生健康生理，心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造。