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文档简介

为进一步提高学校德育工作的质量，把学校德育工作推向一个新的高度，客观、公正、科学地评价班主任工作，调动班主任的工作积极性，依据蛟河市中小学班主任工作若干意见和蛟河市教育局中小学班集体建设工作指导意见，特制定本方案。一、活动目标通过分级达标活动，将班主任确定为基本达标、达标、优秀三个等级，以此激发班主任工作的积极性，营造人人尊重班主任，人人争当班主任的良好氛围。二、活动内容按照班主任等级评定内容，每年对班主任进行一次考核评定。考核评定内容及形式：1、班主任理论知识测试。参加教育局统一组织的考试。2、班主任基本功考核。依据班主任工作内容及职责，考核班主任应具备的基本功能力素质。三、活动步骤1、成立小组。组 长: 郭庆福 副组长： 田永香 迟凤秀 组 员： 刘慧英 夏光辉 刘晓峰 王丽敏 孙翠华张喆 曹连生2、组织实施。（1）、理论测试：占总分的20%（2）、学生日常行为规范（思想品德、文明习惯、遵纪守法、注意安全、卫生扫除、备品管理、两操及升旗）；占总分的55% （3）、班主任工作完成情况（认真填写班主任工作手册、上好班会、组织参加各项活动、认真落实上级有关文件及会议精神、及时上交各种材料）占总分的10%。在学校组织的活动中获特等奖加50分；一等奖加40分；二等奖加30分；三等奖加20分。精神文明奖加20分。（4）、好人好事（积极主动为班级、学校、社会做好事，根据结果分别加5-20）占总分的5%。 （5）、科任教师评价占10%四、等级评定。首先考核小组的考核结果进行多次复核，然后在校内公示考核成绩。公示无异议后再进行等级确定。90分以上为“优秀”等级，80分89分为达标等级，60分79分为基本达标。其中“优秀”比例不得超过本校班主任总数的10%。五、备案上报。评定等级确定后，经本人和
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