故宫博物院教学设计.doc

故宫博物院教学目标：知识目标：1、体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法。2、学习本文突出重点，有详有略说明事物的方法。能力目标：了解故宫博物院的特点以及具体说明。情感态度与价值观：增加对祖国传统建筑艺术的自豪感。教学重难点：难点：学习了解故宫博物院的特点。重点：学习本文的说明顺序。教学方法：1、采用读说结合的方法。2、图示法。3、延伸拓展法。教学过程：一、 导入：电视里头流行的清宫戏，如还珠格格、康熙王朝大家知道这些故事发生的背景地点在哪吗？对了，就是在明清皇宫，那么今天，我就带领大家走进这座神秘的宫殿。二、 作者简介与故宫博物院简介黄传惕：湖南省平江县人，故宫研究员，现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。故宫博物院：它是中国最大的古代文化艺术博物院馆，全国重点文物保护单位，世界著名的旅游胜地，位于北京天安门广场北侧。1925年10月10日建立。故宫为中国明清两代（13681911）的皇宫，又称紫禁城。三、 字词积累金銮殿 蟠龙 鎏金 中轴线 迥然不同 鳌头 湛蓝 额枋 檀香 妃嫔 藻井 击磬 琉璃 矫健 攒 修缮 御花园 诏书 玲珑：精巧细致湛蓝：深蓝肃穆：严肃而恭敬井然有序：形容整齐的样子迥然不同：形容差别很大四、 感知文章（1） 速度课文，理清文章结构第一部分（1）：概括介绍故宫博物院第二部分（215）：具体介绍故宫博物院各宫殿的位置和功能第三部分（16）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见（2） 故宫有什么特点？试从文中找出根据来。A、 规模宏大：“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。B、 建筑精美：“城墙四角上，各有的角楼”“河堤是五座精美的”C、 布局统一：“三大殿建筑在中轴线上”D、 风格独特（3） 本文主要按什么顺序介绍故宫？空间顺序（4）每个自然段的意思？第1段：故宫的地理位置、名称、在建筑群中的地位、历史沿革第2段：故宫的整体布局及特点第3段：午门内外第4段：三大殿概说第5段：太和殿外观第6段：太和殿内景第7段：介绍三大殿建筑位置中轴线第8段：太和殿的用途第9段：中和殿的位置、概貌、用途第10段：保和殿位置、用途第11段：小广场第12段：乾清宫的用途第13段：交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途第14段：后三宫的装饰特点第15段：介绍后三宫往北的御花园第16段：站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应（4） 为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是按什么顺序说明的？A、 太和殿是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方B、 太和殿是故宫建筑群的中心，是最全面突出地体现了故宫的本质特征顺序：由外到内，由中间到四周。（5） 在介绍太和殿内景时，立足点是什么？在书上圈出方位词，按什么顺序介绍的？立足点：A、朱漆方台方位词：正中、上面、背后、两旁、中央立足点：B、雕金蟠龙方位词：周围、下面顺序：由外到内、由中间到两旁、由上到下（6） 在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么？乾清宫，因为它是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方五、 找出这篇课文中的说明方法，并说说它的作用1、 分类别：如介绍三大殿及后三宫作用：使文章层次分明2、 列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”作用：说明御花园建筑之多3、 作比较：“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部迥然不同”作用：突出