机制教研组2010年高考备考计划.doc

机制教研组2010年对口高考备考计划按照学校2010年高考的整体部署和教务处的备考指导意见，二部机制教研组依据二部备考方案和本届学生实际，特制定以下备考计划：一、 实施 “三轮复习法”备考，注重提高复习效率学校实施三轮复习备考已多年，每轮复习的时间和侧重点都有明确的要求。针对我们专业实际，具体安排如下：1） 时间安排：第一轮复习从2009年8月开学到2010年3月底； 第二轮从2010年4月初到5月上旬； 第三轮2010年5中旬到高考前。2） 具体要求：第一轮复习围绕考纲，紧扣课本，深扣细挖，使学生熟悉课本，认真识记、领会考纲所要求的知识点。在熟悉课本的基础上，还要使学生能够掌握每章节的知识脉络，会对每章节的知识进行梳理，挖掘知识间的联系，达到融会贯统，举一反三。教师在教学过程中要注重课堂效率，做到少讲。精讲，尽量把时间让给学生，让学生有充足的时间练，以练为主，以练促学。具体要求是：每节课最好制定成活页学案，让学生明白本节课考纲的要求，哪些是要识记的知识点，哪些是要理解的，把知识点变成具体的问题，让学生带问题先自学，解决问题。学生中存在的疑问老师可重点讲解。学案上还要有适量的随堂练习题，以备学生检测本节课的学习效果，也可做为教师检查学生对知识的掌握程度一种的有效载体。在这一轮复习中，还要注重单元过关测试，学一章检测一章，“毕业”一章，不留尾巴。第二轮复习以专题训练为主。在第一轮学生已熟悉课本的基础上，进行专题训练。依据高考题型、课程内容并结合省编复习资料，将各科分解成几个专题，有针对性地训练。省编资料上的题要求学生人人过关，题题过关，教师要加大检查落实的力度。在第二轮复习期间，拟进行4到5次综合练习，教师认真组题，进一步检测学生对知识的把握程度。本轮复习要讲练结合，仍以练为主，突出训练学生做题的准确度和规范度。通过练习让学生进一步查出自己复习漏洞，及早弥补。第三轮复习以模拟练习为主。本组教师将仔细研究近年来的高考试题，认真研讨考纲，精心组织3套模拟试题，题型、难易度、知识履盖面尽量接近高考，做“逼真训练。练后要精讲细评，注重学生的答题规范和得分技巧的指导，要向学生灌输一种思想，即：记住的写不到卷子上不叫会；写到卷子上得不到分不叫会；得不到满分不叫会。让学生养成分分必争的习惯。最后高考前留一周时间，让学生再度回归课本，把以前做过的题目再熟悉，注重纠错。同时这一阶段更要注重学生的心理调适。要让学生知道心态决定状态，状态影响发挥，发挥好坏决定成绩，也决定高考成败。尽量使学生做到高考像平时。二、 抓好过程落实，注重对学生学习方法的指导 平时的教学中，教师要注重课堂的实效性。提高课堂实效性的最佳途径我认为就四个字落实到位。从课堂笔记到作业，从单元检测到纠错，抓好每一个环节，过程落实扎实，结果是必然的。在教学过程中针对学科特点，加强对学生学习方法的指导是每一个任课教师职责之一，因为我们的学生学习能力有限，缺乏学科学习方法，有时会做很多无用功，这就很需要教师在方法上加以指导，避免学生走弯路，或少走弯路，能有效的提高学生学习效率，要知道“方法大是气力”。 以上是我们机制教研组的备考计划，有不详尽之处，还望领导指正。计划只能是一种导向，制订了计划不等于任务完成，成绩好坏的关键还在于落实计划。把备考工作做扎实，让学生落实自己的备考要求是是我们机制组全体备