河湃小学书香校园创建方案.doc

河湃小学书香校园创建方案 河湃小学 “书香校园” 创建方案一、 指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、健全机构领导小组成员分工：全面负责：郭胜利 ；全面管理、协调：牛晓燕；学生读书活动组织：王建梅 胡王芳 石燕 曹秀青 王焕平；教师读书活动组织：郭胜利 。三、活动内容（一）让教师“与书为伴”以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。1制定计划。每位教师制定个人读书计划，写明必读书目名称，完成时间，写几篇心得体会文章，措施等。2.摘录交流。教师读书以自学为主，在学习时注意摘录与撰写读书心得体会，主动与同事交流读书体会心得。 3.学以致用。教师读书内容应遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。教师要把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索，让自己的专业不断提高。4. 定期交流。学校定在每月的最后一周的周一业务学习时间为定期交流时间。届时将开展：“读书分享”“名著再现”“美文鉴赏”及朗诵、演讲等竞赛类活动。5.总结评比。教师将每月的读书体会上传到学校网站的论坛：读书沙龙板块内。学校将在学期末对每位教师的上传文章情况进行总结、评比及表彰。(二)、让学生“与书为友”学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。1、熟读国学经典。A、必读经典：三字经、弟子规、千字文、论语等。B、选读经典： 唐诗三百首、成语故事、德道经等。2、读书指导。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。上好国学经典阅读课。要根据教学计划和学生年龄特点，拟定好各年级指导内容，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，让学生利用采蜜本做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（3）学期初，每一位同学要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划，以制度作保证。四、实施措施（一）完善校园文化，营造阅读氛围。1、向全校发出“打造书香校园”倡议书，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴经典名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2、利用班会、国旗下讲话向全体学生宣讲读书的意义，做到动之以情、晓之以理。要让大家明白：第一，要多读书，即博览群书，手不释卷；第二，要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三，要善读书，要讲究方法，“不动笔墨不读书”。3、各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。学校宣传栏也定期更换读书方法指导及“阅读之星”的图片、文字。4、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天中午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。播放“国学经典”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、学校大队部制定出确实可行的“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选办法。7、班级结合学校的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作。（二）运筹帷幄，搭建平台。1、开放学校图书室和微机室。2、建立班级图书角。各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生阅读量。各班图书角天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。3、每个班级开展“节约零用钱，购买好书看”的主题班会，引导学生建立起个人小书库。4、建立好书漂流站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书漂流站”，定期举行“好书漂流看”的活动。（三）、活动引领，推进行动。1、每学年开展一次“国学经典 古韵河湃”阅读节活动。阅读节期间，展示读书成果、交流读书经验、展演古诗文、开展读书知识竞赛等。2、每学期举行年级读书汇报会。低年级进行读书故事会、中年级进行读书心语会、高年级进行读书演讲会。在班级读书报告会的基础上，认真挑选优秀选手参加年级读书汇报。3、每学期组织一次师生与家长一同参与的读书征文比赛。4、出读书小报。每个学生在班主任教师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出一期读书小小报。5、除周一升旗外，其余时间利用晨诵10分钟进行国学经典诵读活动。中午1:302:00为孩子们自由读书时间6、毕业年级“捐赠一本书，感念母校情”图书捐赠活动。传承和弘扬学校读书传统。7、开展教师“读书沙龙”、“读书分享”、“河校讲坛”、“美文在线”活动。8、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。（四）、分科联动，协力指导。1、班主任、语文教师要义不容辞地担当起课外阅读指导的主要任务。读书指导要尽可能密切结合平时教学。2、其他各科教师要关注、支持并指导学生的课外阅读，应该结合本学科实际，经常向学生推荐有利于本学科学习的各种好书。3、对学生不健康阅读的现象所有教师要齐抓共管，及时教育处理。（五）、表彰激励，增厚底蕴。1、书香班级评选参考项目：1）图书角藏书数量多，保管好。2）在读书活动的各项比赛中成绩优秀。3）班级投稿数量，稿件采用篇目较多。4）学生的阅读组织较好。2、书香教师评选参考项目：1）读书笔记按时按量交，质量较高。2）积极参与网络读书交流活动。3）积极参与学校的读书活动。 3、书香家庭评选参考项目：1）为孩子创造一个良好的读书环境。2）购买一定数量的健康有益的课外读物。3）每天和孩子读书不少于三十分钟，每学期和孩子共同读书