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文档简介

人物表情的描写教学目标：1.学会观察人物的表情。2.了解人的情绪，学会调整自己，要积极向上。教学重点：表情描写启蒙，表情变化。教学难点：表情分多种，要善于捕捉，它反应了一个人的内心。教学方法：引导法教学教具：表情图片，写着各种表情的纸条教学基本流程第一课时：一.课前导入 教师进门做高兴的表情，问学生，你们觉得老师现在的心情是什么样的？（开兴，高兴）。然后实然找个借口生气（某个学生坐姿不端正，上课不守纪律）再提问：老师现在的心情怎么样？（生气，不开心）你们是从哪里看出老师的心情的。板书：表情（人的表情能代表人的心情，心理活动）你们会观察人的表情吗？这节课我们就来学习人物的表情描写。二.图片展示，激发学生兴趣1.今天，我们主要学习四种表情的描写：喜，怒，哀，乐。在黑板上展示出几种表情简易图，然后将画有表情的图片发给学生。2.同学们从图片中看出是什么表情？这些表情有什么特色？总结一下人的表情有哪些？板书：喜：嘴角上翘，眼睛眯眯看怒：眉头紧皱，咬牙切齿 哀：流泪哭了，眼睛闭上乐：张着大嘴，眼睛眯眯看3.通过图片和板书，我们应该发现，一个人的心情可以通过表情，神态看出来，那么现在就让同学们表演你们手中拿的卡片的表情。学生自由发挥三，举例体验1.这几个表情每位同学都有表演到，非常好，现在我们针对人最基本的表情：喜，怒，哀，乐，同学们想一想你怎么用语言把它描写出来。描写喜，怒，哀，乐时，要注意：板书：外貌，神态，表情，动作人物表情的句子，念给学生听，让他们说出是什么心情喜：我喜滋滋地爬下床，小心翼翼地穿上新鞋。怒：老爷爷跳得半丈高，胡子都快气飞了，捏紧拳头要与他拼命。 他气的鼓起腮帮子，脸像阴了的天，灰蒙蒙，黑沉沉的。哀：听到这个消息，他心如刀绞，眼泪像断了线的珠子大颗大颗从脸上落下来。乐：此时，妹妹的脸上乐开了花，亲昵地依偎在妈妈怀里。 过年时，家人团聚在一起，脸上都洋溢着幸福的笑意。2.让学生通过刚才举例和板书中的喜，怒，哀，乐的特色，学会怎么写人物表情，然后再找出几个表情的代表词语。（老师，学生一齐）板书：喜：甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋 怒：脸气歪了，咬牙切齿，怒气冲冲，眉头紧皱，表情严肃 哀：伤心落泪，失望，失声痛哭，泣不成声 乐：开怀大笑，哈哈大笑，眉开眼笑，兴高采烈第二课时四，随堂练1.跟据上节课的内容把人物的喜，怒，哀，乐，每种表情配合心情，写
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