九年级上册语文期末复习备考手册.doc

键入文字九年级上册语文期末复习备考手册一、词语篇（一）课内词语汇总妖娆ro 风骚so 一代天骄 莽莽mng 田圃p 喧嚷rng 襁褓qing bo润如油膏go 禁锢g 喑yn哑 蓑su衣 斗笠l 静谧m 凝nng望 颤chn动萤yng火 朦mng胧 栖q息 夜莺yng 微漾yng 草茸茸rng修葺q 旁骛w 亵xi渎 拣jin择 佝gu偻lu 陨落yn 灵柩ji 凌lng驾 睿ru智 弥m留之际 欺上媚mi下 兼而有之 孤军奋战 黎l民百姓 恼羞成怒 恪k尽职守 怜悯mn 曙sh光 诅咒z zhu 深邃su 谀y词 扶掖y 大惊小怪 廓ku然无累li 重蹈覆辙 zh 羲x皇 凭吊 涕泗s横流 自知之明 气吞斗du牛 舐sh犊d之情 枘ru凿 相契q 忐忑 敷衍yn 一抔pu黄土 无与伦比 萧索 如许 鄙b夷 恣雎su 阴晦hu 潮汛xn 祭祀s 装弶jing 脚踝hui 嗤ch笑 鹁b鸪g 寒噤jn 聚族而居 惘wng然 隔膜 厚实 嬉x 闹 驱除 撅ju断 蓬松 撩lio逗 狗吠fi 戳chu破 稠chu密 拮ji据 栈zhn桥 煞sh白 褴ln褛l 糟蹋 zo t 沙哑y 发窘jing 抽噎y 祷do告 簪zn子 妒d忌 窸窣x s 轻而易举 持之以恒汲j取 孜孜z不倦 压榨zh 修身齐家 肇zho事 彷徨png hung 藻zo饰指文章 狡黠xi 诘ji难 伦理 滞zh碍 因小失大 豁hu然贯通 吹毛求疵c 不求甚解 狂妄自大 怡y情 统筹chu 聪颖yng 睾go肾 要诀 抠（呕u心沥血、讴u歌、呕u气） 娇jio气 矫jio正 玄xun虚 诓kung骗 渺mio茫 省xng悟 脊j梁 抹m杀 搽ch 笼lng罩 诬蔑mi 为民请命 怄u 干系 逞chng辩 趱zn行 虞y候 嗔chn怪 尴尬gn g 恁nn地 怨怅chng 鬓bn边 聒噪 禀bng请 谮zn害 惑hu乱 对答如流 疱po官 主簿b 讫q 麾hu军 绰cho刀 阜f 佯yng怒 倒运 腆tin着 舍与y 央及 管待 商酌zhu 叙功 相与 唯唯连声作揖y 星宿xi 讳hu 锭dng子 醺xn 啐cu 踹chui 绾wn 攥zun 桑梓z 轩敞chng 侥jio幸 腻n烦 怔怔zhng 庾y 文绉绉zhu 颦pn 缯zng 鳏gun 纨wn 地灵人杰 自暴自弃 阳夏ji人 辍chu耕 怅chng恨 苟gu富贵 嗟ji乎 闾l左 戍sh 屯tn长 度du已失期 以数shu谏故 罾zng 篝gu火 笞ch 蕲q 铚zh 酂cu 柘zh 谯qio 社稷j 唐雎j 怫f然 跣xin 抢qing地 韩傀gu 休祲jn 缟go素 色挠no 颍yng川 好ho为梁父吟 枉wng驾 猖獗chng ju 沔min 吴会kui 存恤x 胄zhu 崩殂bng c 陟zh罚臧否p 费祎y 以遗wi陛下 裨b补 夙s夜 猥wi自枉屈 庶竭驽钝n dn 攘rng除 以彰zhng其咎ji 咨诹z zu 斟酌zhn zhu 斜晖hu脉脉m 白蘋pn洲 羌qing管 人不寐mi 貂裘dio qi 酒酣hn 舴艋z mng霹雳p l 麾hu下课后成语汇编：断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。 不二法门：不二：指不是两极端；法门：佧行入道的门径。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 言行相顾：指言行不互相矛盾。 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 弥留之际：弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。兼而有之：指同时占有或具有几种事物。 孤军奋战：奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。恼羞成怒：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。 重蹈覆辙：蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。 涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。自知之明：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。 一抔黄土：一抔pu：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。化为乌有：乌有：哪有，何有。变得什么都没有。指全部消失或完全落空。无与伦比：伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。 怒不可遏：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。十拿九稳：比喻很有把握。 根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。 轻而易举：形容事情容易做，不费力气。 持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 格物致知：格：推究；致：求得。推究事物原理，从而获得知识。 袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 吹毛求疵：求：找寻；疵c：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。狂妄自大：狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。 因小失大：为了小的利益，造成大的损失。豁然贯通：豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。 开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。为民请命：请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。 对答如流：对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。唯唯连声：唯唯：谦卑的应答。连声应答，以示顺从。（二）同义词及辨析1同义词定义：意思相同或相近的词。如：“维生素”与“维他命”，“土豆”与“马铃薯”就属于完全相同意思的词语。“优秀”与“优良”，“愉快”与“愉悦”就属于意思相近的词语。【题型展示1】体育比赛中常用一些词表示某个队或队员获得第一名或冠军，请你说出几个。【答案示例】蝉联、独占鳌头、囊括、夺冠、夺魁、折桂、问鼎、名列前茅、高居榜首【另附】死死了（一般）老了（讳饰）长眠、逝世（敬仰）报销（轻蔑）永别（婉言）千古（庄重）献身（褒扬）2.辨析同义词词的范围大小：如“边疆”与“边境”，均与边界有关，而“边疆”指靠近国界的领土，“边境”指靠近边界的地方。这样，前者要比后者范围要广；再如“食物”与“食品”，均有供人食用的东西之意，而“食物”指的东西既可以是加工过的，也可指未加工过的，“食品”只指经过加工的，显然“食物”要比“食品”的范围要广。词义的轻重不同：如“优良”与“优异”，两者均有优秀之意，但后者比前者所表示的程度要更深一层。词义的具体与概括不同：如“树”与“树木”，“树”是具体的概念，而“树木”是集合概念。这样的还有“纸”与“纸张”、“人”与“人民”、“书”与“书籍”等。词的感情色彩不同：如“成果”、“后果”、“结果”三个词语的感情色彩就各不相同，它们分别为褒义、贬义、中性。从词的使用与搭配来看：如“饲养”与“喂养”，“饲养”搭配的对象是动物，而“喂养”所搭配的对象既可以是动物，也可以是人。二反义词1.定义：意义完全相反或相对的词语。2.示例：下面一段话就是由一组一组的反义词语构成的：笑的声音有大有小，有远有近，有高有低，有粗有细，有快有慢，真真假假，有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的，有热情的笑。如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。三词语的感情色彩1.分类：褒义、贬义、中性2.感情色彩的变化贬为褒用：如“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们”中的“狡猾”一词，再如“我为我们班所取得的成绩而骄傲”中的“骄傲”一词。褒为贬用：如“那时我真是太聪明了”中的“聪明”一词。【金题演练】1.在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（ ）(2分)2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际_、国内_、两岸_是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。A和平 和谐 和气 B和平 和谐 和解 C和平 和气 和解 D和气 和谐 和解2.填在横线上最恰当的一项是（ ）精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要 ，教师队伍要 ，课程设置要 ，校园规划要 。A、精良 精美 精当 精细 B、精良 精当 精细 精美C、精细 精良 精当 精美 D、精细 精美 精良 精当3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该_他们。_诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员_，囊括了五项冠军。A关爱观赏所向无敌 B爱护观赏不可一世C关爱欣赏所向无敌 D爱护欣赏不可一世（三）根据具体语言环境确定词语含义与作用。知识讲解一本义、引申义、比喻义凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。二根据具体语言环境确定词语含义的几种方法1心理揣摩法：如“孔乙己涨红了脸”中的“涨红”表示孔乙己内心极度羞耻、痛苦。2语境推断法：如“我看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，狼狈不堪”，“父亲神色很狼狈，低声嘟囔着出大乱子了”两句，同为“狼狈”，但意思却不同。前一个意为贫困潦倒的生活状况，后一个意为窘迫的神情。3联系主题释义法：如“孔乙己一到店才可以笑几声”中的“笑”就可以联系主题解释：冷酷、麻木的笑，透出封建社会的世态炎凉。4语言分析法：如“爷爷老了，可是精神很好，老想到田里干活”中前一个“老”为形容词，指年岁大，后一个为副词，指经常、总是。题型展示1推断下面句子中加点词语的意思。(2分)十几年来，叶江川、谢军这对黄金搭档的成功令许多外国棋手羡慕不已，因为叶江川这种无私的帮助在国外是不可想象的。黄金搭档： 2结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)B、“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。)C、民办高校争吃“教育蛋糕”。 (蛋糕：喻经济利益。)D、小轿车的车价会不会高台跳水？ (跳水：指一项水上体育运动项目。)3结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )A为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)B为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)C“明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)D教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)（四）成语考查1.考查形式考查读音与书写成语积累设置情景考查运用字形、释义与运用并举2成语误用感情色彩使用不当：吉祥三宝所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。特指误为泛指：五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。望文生义：我和小明心愿一样，品德一样，可谓同心同德。前后重复：众多莘莘学子在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。前后矛盾：他掌握了科学的复习方法，在中考备考中取得事倍功半的效果。大小、轻重不分：我们学习非常紧张，真是日理万机。新题演练1下面句中加点的成语替换为括号内的成语而不改变句子原意的一组是（3分）新春佳节来临，羊城处处张灯结彩，大街上车辆行人络绎不绝（a川流不息 b喜气洋洋），呈现出一片欢乐的景象。有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违（a事半功倍 b适得其反），不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。A.aa B.ab C.bb D.ba2下面句子中加点的词语运用不当的一项是：（ ）（2分）A一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。B从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。C计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。D同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。3下列词语中没有错别字的一项是 （ ) ( 2 分）A铤而走险 相形见绌 以身殉职 B出类拔粹 南辕北辙 声色俱厉C推心至腹 中流砥柱 漫不经心 D通霄达旦 相提并论 焕然一新二、修改病句1常见的病句类型病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。2辨析及修改病句的基本方法（1）辨析A语感法B紧缩法C分解法D聚焦法（2）修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。3资料储备一.注意关联词的前后搭配。在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92年高考试题）分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但而且”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。2.既然你来了，我也该走了。二.注意出现“禁止” “防止”类词的句子。有些词语，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。应去掉“不”。能力提升：1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。三.句中出现多个否定词时要注意。命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此我们对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。例：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。分析：“谁也不会否认” 这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否定。）应去掉“不”。能力提升：1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技不会给人类带来福音？四.注意句中的介词。介词的运用上，极易出现语病。这类句子常有两部分组成，一部分由介词短语做状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，才把多余的介词删去。例：通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（2004年 广东湛江中考试题）分析：介词“通过”,“使”与后面的短语组成介宾短语，使原来的主语变为状语，整个句子没有主语。应该去掉其中一个介词。能力提升：1.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。2.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。五.注意并列短语的搭配、语序情况。这类句子常出现由并列短语作谓语部分或宾语部分的情况，命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。若由动词性并列短语作谓语时，就要注意语序是否合乎逻辑；此外就要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。例1：我们要及时解决并发现学习中存在的问题。例2：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。分析：例1句中先“解决”再“发现”不合逻辑，属于语序不当的语病。应改为“及时发现并解决”。例2 “注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配，可“注视”与“倾听”就不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。能力提升：1.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。2.只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。六.注意有关数量增减的句子。数词有确数、概数之分，对此我们要掌握它们的使用规则：概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。我们平时掌握好这些规则，即可以避开命题者的陷阱了。此外还要注意出现重复啰嗦的语病。例1：10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。例2：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。分析：例1使用 “减少” “降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比。例2“大约”“左右”都表示不确定，重复了，应该删掉其中一个。能力提升：1.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。2.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。七.注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面大多要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后表意不一致的逻辑错误。例1：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。例2：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。分析：例1前面的“内容正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致，产生语病。可以在“作品”后面加上“优劣”并删除“一个”。例2 “做好”是单提的，“是否深入”是双提的，前后不一致。应该在“做好”前面加上“能否”。能力提升：1.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。2.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。八注意句子中词语的感情色彩。有些句子没有上述病态特征，从语法上也看没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感情色彩，读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感情色彩是否搭配。例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。分析：“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。能力提升：1.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。2.这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。以上介绍的这几种辨析语病的方法，简单易行、快速有效。当然，不是所有的语病都能通过这些方法辨析，做题时还要根据具体情况具体分析，灵活地运用解题方法。三、仿写句子1仿句是近年来中考题中出现较多的一种题型，也是重庆市近几年中考的必考题之一。在提供例句以后，要求考生仿写一个或一组句子。此类题属开放性试题，无固定答案，但解此类题要遵循四大原则：（1）结构上要与例句一致；（2）修辞格要与例句一致；（3）仿句的意韵要紧扣例句；（4）仿句不能过于平淡，要有一定文采。故而考生在构思时一定要有想象力，因此，平时要善于积累优美意象与好词佳句。对联仿写的基本要求：（1）对联上下两联要字数相等，断句一致（2）上下联要意思相关，上下衔接（3）上下联应结构对称，词性相当仿句集锦1、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。2、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。 幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁，幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 4、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。 笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。5、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。四、古诗文背诵默写1、毛泽东沁园春 雪中总写北国风光的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。化静为动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。想象雪后美景的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。起过渡作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。表达诗人雄心壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。2、辛弃疾南乡子 登京京口北固亭有怀诗人看滚滚的江水，思接千载，表现出一腔豪气：天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。3、陆游卜算子 咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故。”一句表现了诗人高洁的品质，坚贞的性格。4、司马迁史记陈涉世家： 李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 本文与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 ； 起义的根本原因：天下苦秦久矣。 文中陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。 陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 取得了什么效果？卒中往往语，皆指目陈胜。 陈胜在分析当时的形势和起义的前途时得出“宜多应者”的结论，他的根据主要有两条，具体是（1）天下苦秦久矣 （2）诈自称公子扶苏、项燕。 用文中的词语组成两个4字短语，概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事：（1）鱼腹罾书 （2）篝火狐鸣 陈涉世家中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！ 陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖，在他身上具有超出当时一般农民的进步思想，请把文中表达这一思想的原句写出来：王侯将相宁有种乎！这句也是道出千古壮士之心声、展现千古壮士之胸襟的名句 。5、陈寿的隆中对：诸葛亮替刘备策划的最终目标：霸业可成，汉室可兴、 为达到目标提出的战略方针：西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理、 6、诸葛亮的出师表:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。； 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用出师表中的名句填写) 出自本文的成语是：三顾茅庐。 7、温庭筠的词望江南：望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公两句表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。8、渔家傲塞下秋来风景异中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。表达将士们思念亲人和渴望建功的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。9、苏轼的江城子密州出猎：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ （也是用典的词句）抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10、李清照的武陵春中，抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是：物是人非事事休，欲语泪先流。李煜的虞美人中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。武陵春中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。11、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！词中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子：弓如霹雳弦惊，马作的卢飞快。 12、白居易的观刈麦：表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。13、刘方平的月夜：诗中一反前人写春的角度，另开辟蹊径，具有独创性的句子是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。14、温庭筠的商山早行：诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花照驿墙。 15、陆游的卜算子 咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故。”一句表现了诗人高洁的品质，坚贞的性格。16、晏殊的破阵子（燕子来时新社）：词中用特定的景物点明时令的词句是：燕子来时新社，梨花落后清明。词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。17、苏轼的浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）：词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是：簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是：酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。18、李清照的醉花阴（薄雾浓云愁永昼）：词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。19、辛弃疾的南乡子 登京京口北固亭有怀诗人看滚滚的江水，思接千载，表现出一腔豪气：天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。20、张养浩的山坡羊 骊山怀古：曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是：只见草萧疏，水萦纡。曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：赢，都变做了土，输，都变做了土。21、王磐的朝天子 咏喇叭，曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是：喇叭，唢呐，曲儿小腔而大。附：九年级上册古诗文背诵原文（一）课内古诗词 【望江南】（温庭筠宋）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲. 【渔家傲秋思】（范仲淹北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。 【江城子密州出猎】（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【武陵春】（李清照南宋）风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【破阵子为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （二）课外古诗词 【观刈麦】（白居易唐）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 【月夜】（刘方平唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【卜算子咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【破阵子】（晏殊宋）燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生， 【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 【醉花阴】（李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 【南乡子登京口北固亭有怀】（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【山坡羊骊山怀古】（张养浩）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢都变做了土；输，都变做了土。 【朝天子咏喇叭】（王磐明）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 五、名著导读傅雷家书：苦心孤诣的教子篇1、作家、作品傅雷家书是一部最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”。提起法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的人间喜剧，可能不少人都听说过。可是你知道是谁把它们介绍到中国来的吗？他就是我国著名翻译家傅雷先生。从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克人间喜剧中的大部分作品。同时，傅雷还是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活艺术进行悉心指导。这些家信汇编成册，就是傅雷家书。 这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 2、问题设计A、读了这本书，你是不是对傅雷有所了解呢？你觉得他是一位怎样的父亲？什么地方最让你感动？B、书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女的深切期望。这对你有哪些启发？水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇（施耐庵）全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。【人物形象（绰号）及对应的典型情节和性格特征】鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。【评价水浒主要人物】1、鲁智深：原名鲁达，宋渭州经略使种师中帐下提辖官，生得身长八尺、腰阔十围、面圆耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。他爱憎分明，慷慨大方，率直粗犷，勇而有谋，粗中有细。 2、武松：称号“行者”，因为排行第二，又名武二、武二郎，河北邢台清河县（有记载武松早是阳谷县人，经近期考证为今邢台市清河县人）人，是水浒传的一个主角及金瓶梅的重要配角。他是陕西大侠铁臂膀周侗的弟子，其武艺高强，有勇有谋，是一个下层侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。豪放，倔强，机智，勇敢。 3、宋江，字公明 绰号：及时雨 呼保义 黑三郎。在水浒传中，宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号.及时雨。面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲贩卖枣子之事事发，宋江把官军何清追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖眼中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。日后，宋江率众为朝廷招安。在历次讨伐其他起义军的过程中，梁山好汉死伤甚众，宋江本人也被所赐御酒毒死。仗义疏财，扶危济困 。 4、李逵是中国古代小说水浒传中的一位重要人物，他也是在水浒传中最鲁莽的人物。 沂州沂水县百丈树人，因打死人而流亡江州，做了个小牢头。为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。 5、林冲：绰号豹子头。原为东京八十万禁军教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，林冲被当朝权奸高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。被迫投奔梁山农民起义军，一直得不到白衣秀士王伦的重用。晁盖、吴用等智取生辰纲后来到梁山，林冲一怒之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。屡建战功。 在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。他英武挺拔。 6、杨志：水浒传人物，36天罡星之一，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。杨老令公杨业之后代，武艺非凡。原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京。返京途经梁山时被奉王伦之命取“头名状”的林冲所劫，与之交手三十余合不分胜负。杨志被王伦一起邀上梁山，但杨志执意回东京做官，不肯落草。在东京时，因花光了钱财无奈当街叫卖祖传宝刀。却在卖刀之时与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫。无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。三山聚义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在途中病故。 7、吴用，字学究，是水浒传中的人物，山东济州郓城县东溪村人。满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号加亮先生，人称智多星。