初中英语人教版七年级下册review Unite 11 and 12.docx

教学设计阳宗海风景名胜区 七甸学校 管莉一、教学内容： 复习七年级下册11和12单元一般过去时的构成及用法二、教学目标：1、知识目标：复习掌握一般过去时的各种句型，掌握规则和不规则动词的过去式。 功能：描述过去发生的事情2、语言技能：听：能听懂辨别一般过去时描述的故事。说：能够谈论自己过去的生活经历和感受。读：能读懂描述过去的文章。写：能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文，用一般过去时编写小故事。3、学习策略： 通过各种游戏，主动参与学习活动，善于和他人合作。4、情感目标：通过描述过去所做的事，表达自己的看法，引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。从而更加热爱学习，热爱生活。三、教学重难点：教学重点：1. 规则动词和不规则动词的一般过去式2.一般过去时的各种句型3.对过去的事情进行描述，教学难点：用一般过去时编写故事，学写满分作文。四、媒体平台多媒体课件五、教学设计Step 1. Lead-inGreet the class as usual，ask what they did on weekends，show strong interest about it .Encourage students to talk about their weekend activities. 设计意图：通过和学生谈论上周末他们做了什么而引入过去时Step 2. Talk about your last weekendPlay a game to say something about their weekend one by one, listen and ask more information设计意图：让学生在谈论周末活动中运用一般过去时的几个基本句型，抽查造句，检查学生对过去时语言运用的准确性。复述和提问可检查听力能力和获取有用信息的能力。Step 3. Grammar focus 回顾和总结一般过去时（一）一般过去时的用法：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，也可表示过去习惯性或经常性的动作和行为。（二）一般过去时的谓语构成1. be动词的过去式构成2. 行为动词的过去式构成（三）常与一般过去时连用的时间状语yesterday, the day before yesterday, last weekend (year, week, month, night), in 2007, three days (years, weeks, months) ago, just now, long long ago, one day.（四）动词过去式的构成1. 规则动词过去式的构成1）一般动词在词尾直接加-edplayplayed cleancleaned walkwalked looklooked2）以e结尾的动词直接加-dlikeliked livelived practicepracticed dancedanced3）以辅音字母加y结尾的，先变y为i，再加-edstudystudied carrycarried worryworried4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母，再加-edstopstopped dropdropped shopshopped triptripped2. 不规则动词dodid gowent readread seesaw sitsat writewrote getgot hearheard knowknew bringbrought（五）句式变化1. 肯定句：主语+be动词实义动词情态动词的过去式+其它成份2. 否定句：1）主语+be动词情态动词过去式+not+其它成分2）主语+didnt +实义动词原形+其它成分3. 一般疑问句及其回答1）把be的过去式情态动词的过去式提到主语之前，肯定回答：Yes, 主+be动词/情态动词过去式。 否定回答：No, 主+be动词/情态动词过去式+not。2）Did+主语+实义动词原形+其它成份?肯定回答：Yes, 主语+did否定回答：No, 主语+didnt4. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？设计意图:回顾归纳和总结一般过去时的基本用法和特征性时间状语，观察和归纳动词的规则变化和特殊变化。Step 4. PracticeDo some exercise to comprehend the simple past tense设计意图：让同学们小试身手，在练习中巩固和加强知识点的正确运用Step 5.Story timeWork in group，make up a story. 设计意图：让学生以what, when, where, how ,why, who, how long等特殊疑问词提问并回答有关上周