PS+IR打造卷轴展开效果教学设计.doc

Photoshop+ImageReady打造卷轴展开效果说课稿授课人：李婷婷一、教材1、教材版本。本课程属于平面设计类教程，为了学生能够掌握更多的技能，教材选用了计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才蓝领实用系列教程，教材理论结合实践，在讲述方式上由浅入深，结构清晰，全面详细地介绍了Photoshop CS2的基本操作方法，并配以丰富的实例和具体操作方法，方便学生对照练习，巩固所学技能。重点突出，可操作性强。2、本课程与相关企业技术领域和职业岗位的任职要求和职业资格标准。由于Photoshop是众多图像处理软件中的佼佼者，被广泛应用于网页制作、包装装潢、建筑及环境艺术等领域。岗位普遍要求能掌握Photoshop软件的使用操作，有一定的美术基础或审美能力，创造能力。有对版面设计的创作经验，帮在教学过程中主要把握两点：（1）对软件的使用要求达到熟练程度（2）整个教学过程贯穿几个版本设计的真实案例，通过案例拓展培养设计创作经验3、教材处理。运用Photoshop制作动画效果是Photoshop知识的综合应用，也属于提高阶段，根据对教学大纲的研究，综合学生的实际情况考虑，对于本节课我设计了该教学内容：PS+IR 打造卷轴展开效果本课内容的处理：重点讲解滤镜的使用及ImageReady的使用4、教学目标。根据学生已有的认知结构，学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（1）知识目标a、掌握古典画轴卷体的制作b、掌握卷轴的制作方法c、掌握卷轴展开效果的制作（2）能力目标a、培养学生对知识的迁移能力及动手能力b、培养学生的创新能力（3）情感目标a、激发学生的学习兴趣b、培养学生热爱学习的精神5、教学重点、难点根据以上所制定的教学目标结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点。【教学重点】熟练使用矩形选框工具及框架选框工具的使用熟练使用渐变工具的使用掌握滤镜的应用掌握ImageReady的应用指导学生准确、有效地利用以上知识点，做出所需的效果。通过同学之间的合作交流，构建自己的知识结构，培养团队协作能力。【教学难点】一是滤镜的应用。学生在初次接触时，一般较难掌握其操作技巧。二是ImageReady的应用。在Photoshop日常教学中，一般较少体现这一功能，学生较难理解。【解决方法】针对教学重、难点，在教学设计中以建构主义理论为指导，创设开放的、积极互动的学习环境，注重学法指导，培养学生的主体意识。具体做法是以项目为导向，在课件中体现教学任务，对于关键知识点给出简要提示，方便学生在学习过程中随时查看，明确学习目标，掌握学习方法，对自主学习的内容和过程进行反思与调控，不断调整自己的学习方向和进程，最终完成预定的教学目标。二、学法（一）分析学情Photoshop的教学不只侧重于图像设计，若想淋漓尽致的展现该软件的魅力，就要有创新，有深层次的发掘。学生思维灵活，动手能力强，对于老师所教内容能做到举一反三，学生的这些特点非常适合开展以学生动手为主的实践课。（二）学法指导针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，指导他们更好地学好本节课的内容，具体可以采用以下方法：1、复习与预习相结合2、项目学习法课堂一开始，提供该项目案例的样张，作为本节课要完成内容，进行教学。3、任务驱动学习法师生一起分析样张，得出其中需要完成的部分，把各个部分作为课堂上要解决的任务，并带着这些任务去寻找解决方法。三、教法根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：1、情境教学法播放北京奥运会开幕式上卷轴展开的视频，结合美观的课件，创设优美和谐的学习环境，提高学习者的学习兴趣，使学生乐于学习。2、分层次教学法和任务驱动教学法设计不同层次的教学任务，让学生根据自己的学习能力选择完成相应的任务，充分发挥学生学习的自主性，真正做到因材施教。3、启发引导法给予学生具体有效的学法指导。本课通过课件，给学生提供关键知识点的提示。4、情感交流法构造一个和谐的协作空间，课前充分调动学生的积极性，鼓励他们相互讨论交流，不被课堂拘束，自由交流，共同协作。由于把课堂的大部分时间都交给学生，让他们自主完成教学任务，因此教师有更多的时间，来关注学习较差的同学或积极性不够的同学，通过手把手的教导，鼓励他们加入课堂学习中来，对他们取得的成绩也能更及时的给予反馈评价，从而提高后进生的学习信心，让他们更好地投入学习。四、教学准备教案、学案、教学课件、多媒体教室五、教学过程设计（一）导入新课在本节课一开始，展示北京奥运会开幕式上巨大卷轴缓缓展开的效果，让学生欣赏（目的是吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣），简要地与学生交流感受，提出本课任务PS+IR打造卷轴展开效果。并展示项目样张。（设计意图：吸引学生注意力，让他们尽快融入课堂，进入学习状态）（二）分析项目实例与学生一起观察本节课实例的最终效果图，共同分析，效果图有几部分组成，得出本节课要完成的教学任务。任务一：制作古典画卷的卷体任务二：制作卷轴任务三：制作卷轴展开效果（设计意图：让学生明确本课要完成的任务，在课堂进行中，有所针对的完成任务，从而完成实例）（三）知识回顾简单回顾选框工具及渐变工具的使用，对本课可能运用的知识点作出充分提示。（设计意图：提示学生知识点，让他们更顺利地完成本课实例，从而加强他们学习的信心）（四）学以致用分发个人评价表，要求学生逐一完成任务，最终达到创作整个实例的目标。对于每个任务要求充分考虑全体同学的学习能力，对其设定一定的完成时间，要求学生在设定的时间内完成，在每个任务规定时间末尾，对任务进行简单的总结，加深学生对知识点的理解。在学生动手操作期间，予以指导，到学生中去，观察学生的操作，进行适当的指导，观察学生学习情绪，对于积极性不高的同学，老师可以多给点时间，进行手把手的教学，把学生带回课堂中，对于学有余力的同学，鼓励他们帮助老是检查同学作业完成情况。（设计意图：通过前面对课堂任务的设置，以及对知识点的引导，让学生独立逐步完成作业，老师主要担任指导的角色，既体现学生学习的主体性，又能让教师腾出更多的时间来关注帮助学习上稍有困难的同学）（五）拓展提高1、