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文档简介

9 金岳霖先生学案汪曾祺学习目标： 1.学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。 2.理解细节描写的特点和作用。 3.感受金岳霖先生率真、活泼、睿智、善良的人格魅力，体味汪曾祺对金岳霖先生的敬重与怀念。 学法指导： 1.借助工具书，小组合作学习字词。 2.有感情地朗读课文，欣赏文章在趣味性写人记事的特点。书读百遍其义自见。 3.组内合作探究，体会一个优秀的神奇任务的独特的人格魅力。理解文章主旨。一、字词积累（一）识记字音（为加点的字注音）呢帽（ ） 麂皮（） 毡子（ ） 演绎（ ） 跳蚤（ ） 鳏（ ） 麋（ ） 称呼（ ） 称职（ ）（二）识记字形（用下列字组词）1. 呢（ ）怩（ ）昵（ ） 旎（ ） 2. 燥（ ） 噪（ ） 躁（ ） 澡（ ） 3. 徽（ ） 微（ ） 纳（ ） 呐（ ） 4. 籍（ ） 藉（ ） 鉴（ ） 签（ ） 5. 攘（ ） 壤（ ） 嚷（ ） 瓤（ ）6. 摩（ ） 魔（ ） 磨（ ）（三）量词填空一（ ）呢帽 一（ ）眼镜 一（ ）围巾 一（ ）镜片 一（ ）学问 一（ ）课 一（ ）葱 一（ ）蒜2、 文本解读（一）整体感知 这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来。（二）精读精研（人物分析）：1.“有趣?是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。 2.金先生重情不仅是对林徽因对其他人也是如此。文中还有一个细节体现了金岳霖先生重情,是那个地方？ 3.通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？ （三）语段理解 本文有许多精彩的语段，下面从文中摘选了几处，请简要分析其在刻画人物、表现性格或揭示人物内心世界等方面的作用。、他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 、他养了一只很大的斗鸡。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，
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