做“四有”好老师　潜心育人.doc

做“四有”好老师潜心育人佘运旺做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，是习近平总书记对全体教师提出的要求。下面谈谈我践行“四有”要求，潜心育人的体会。克服困难安心工作那是去年的8月30日上午，学校领导找我谈话，要我到新集小学支教。我当时就给学校领导讲了自己的家庭困难：一是，自己患有慢性肠炎；二是，老婆在外面打工，儿子在外地读书，老婆、孩子节假日回来，家里无人照应；三是，家里没有人不安全。然而，困难归困难，我还是决定从学校工作大局出发，服从学校领导安排，去新集小学支教。可是当天下午，何校长又打来电话，说古庙小学少一位语文教师，叫我8月31日到古庙小学报到支教。新集小学比古庙小学学生要多，新集小学地势平坦，古庙小学坐落在一座水库边的山包子上。我想：自己既然已经答应出来支教，古庙小学的条件再艰苦，也要扎根古庙小学，在古庙小学安心工作。8月31日，我到古庙小学后，古庙小学领导安排我教二年级语文。当我走进教室，看到古庙小学二年级同学三十多双求知若渴的眼神时，我暗下决心：要关爱古庙小学的学生，要教好良心书，要对得起古庙小学的学生，对得起古庙小学的学生家长。关爱学生激发求知欲去年秋季开学不久，我在上课时，发现男生卢文旭在课堂上，有时没精打采，有时望着窗外发愣，我布置的课外作业也不能按时完成。课间我找他谈话。卢文旭说，他妈妈在家里有病，吃了药后，只顾睡觉，不做事。他在家里，既要帮爸爸烧火、做饭，又要洗衣服，根本没时间完成课外作业。在家总是感觉到累，觉没睡好，到学校后，就有时打瞌睡。此时此景，我不失时机地开导卢文旭说：“你在家里，要按时服侍母亲吃药，争取早日治好母亲的病，但同时要合理地安排时间，什么时候帮爸爸做事、什么时候做课外作业，要有个计划。星期日下午，要抓紧时间洗好澡，换好衣服，洗好衣服。晚上，要好好睡觉。到学校后，就不要再想家里的事了，专心学习。只有努力学习，将来才能摆脱家庭的贫困处境，才有能力孝敬母亲，报答父亲。”由于我对卢文旭晓之以理，动之以情的教育，让卢文旭对学习有了自信，在学校里，将一门心思放在学习上，上课听讲专心了，字也写工整了，能按时完成作业，学习成绩也大幅度提高。去年冬季的一天早晨，我上完语文早辅导后，二年级学生正在餐厅的打饭窗口前有序排队就餐，只听见女同学彭雨薇“哇”的一声哭了，我急忙走过去，问她哭什么。她说：“吃饭的碗里，粘的有很多油，冷水洗不掉。”“这么点小事，别哭，老师帮你解决。”于是，我从厨房的锅里，舀来热水，帮彭雨薇洗碗。并开导彭雨薇说：“今后遇到这样的小事，要坚强，要开动脑筋，自己想办法去解决。”厨房的喻师傅看见了后说：“你真有爱心，哄二年级的小学生，就像哄自己的孙子一样。”今春，学生方春燕患感冒，我给她量体温，发高烧了，第一时间通知她家长带她到卫生室检查、治疗。在学校，嘱咐她按时喝药，为她提供开水。还抽空帮她补上在家养病期间落下的功课。二年级的小学生，自我管理能力很差。在生活上，我对他们关怀备至；在学习上，对他们严格要求，启发他们发愤学习，激发他们的求知欲望。我经常给孩子们讲，古庙小学位置偏，条件差，你们只有努力学习，掌握了过硬的知识本领，才能走出古庙，走出三里岗镇。继续新教育课堂求高效我在古庙小学支教时，让二年级学生每天继续坚持“晨诵、午读、暮省。”晨诵，同学们诵读三里岗镇小学老师们编写的地方教材经典诵读读本。午读，同学们读自己从家里带来的喜闻乐见的课外书，如：诗歌、散文、寓言、童话、神话、科幻故事等。我喜欢这样一段话：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对每个学生的影响是终生的。在实施新教育的今天，我非常注重引导学生读书，让学生多读书，读好书，好读书。让读书成为每个小学生生活中的一部分！让学生从书中体味关于爱、友谊、忠诚、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启他们的内心世界，促进其独立、自然地成长。暮省，让学生写自己的读书感悟，写观察日记，记录自己的所见、所闻、所感、所想。并有针对性地训练学生把一件事写具体，写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。本学期，二年级学生写观察日记16篇，为他们读三年级写好作文奠定了基础。我还每周为二年级学生上好两节阅读、写字课，同学们的阅读能力提高了，字写得工整、漂亮了。课堂教学，力求高效。课前，我深钻教材，认真备课，写好导学案。上课时，将学生分成六个小组，便于他们开展讨论、探究、合作学习。去年10月，古庙小学配备了一台电子白板，我的语文课，多半都是在多媒体教室上的（只要多媒体教室空着），只要是上语文课，学生们就会说，语文老师又要在多媒体教室上课了。在多媒体教室上课，学生感到新鲜、好奇，学习的积极性高，听讲格外认真，学得轻松、愉快，教学效果好。在上三个儿子一课后，同学们欣赏音画可怜天下父母心时，秦圣尧、但启航、付建明、何家媛等同学感动得泪流满面，纷纷表示，今后要以实际行动孝敬父母。可以说，我在古庙小学支教了一年，让古庙小学二年级的学生，像三里岗镇小学的学生一样，享受到了优质的教学资源。利用已有的自然资源上好语文课。在上要是你在野外迷了路一课的时候，我中午把学生带到操场上，让他们实地观察树影所指的方向。我还利用活动课时间，把学生带到校门外的山坡上，让他们观察树的枝叶的稠密和稀少，辨别南方和北方；看树蔸的年轮，即树纹，辨认北方和南方；利用新旧知识的联系，观察北极星，确认南方和北方。课后，我写教学反思，找出了自己教育教学中的不足，并想办法解决出现的问题。教学反思，使我的教育教学更加完美。我在搞好课堂教学的同时，更注重培优辅差提高教学质量古庙小学二年级有学生31人，其中，男生11人，女生20人。留守儿童15人，他们的监护人，多数是爷爷、奶奶、外公、外婆。留守儿童刘子阳、陈永珍、林嘉惠、张星欣、陈曦等，由于缺少父亲、母亲的关爱，他们大多性格内向，学习自觉性差，对于他们的学习，我花去了更多的精力。课间，多观察他们的精神状况，看有没有生病，同他们交心谈心，鼓励他们阳光、开朗；课上，多给他们交流展示的机会，鼓励他们积极向上。培育优生，让优生更优。如，学生汪胜男，我在班上经常表扬她：“上课专心听讲，字写得工整、美观，只要继续努力，一定会胜过男生。”学生周宇畅、张欣萌、郑子豪、秦圣尧、秦飞扬、覃晓英、彭雨薇、杨欣雨、付发洋等同学，上进性强，思维敏捷，我对他们的要求更高、更严。辅导差生。学生丁远东、杨智玲、段欣睿，拼音不过关，学过的字词，都不会拼。我利用早辅导、晚辅导的时间，教他们读声母、韵母，区分好混淆的声母、韵母，教他们读整体认读音节。学生周永基、秦政富、汪梓闰，作业拖拉，我就时时将他们盯着，让他们当日的作业必须在当天内完成，绝不允许拖到第二天。布置作业有讲究。因为古庙小学二年级的学生，都在学校住读，要上早辅导、晚辅导，学习时间充足，我在给他们布置作业时，让绝大多数同学的作业都能在课堂内完成，好让学生在课间有时间活动。时间太紧，学生必然把作业当差事应付，偷工减料，乱写乱画。布置的题量也要适中，作业布置多了，学生可能会想：反正作业多了，总是做不完，做一点是一点，磨蹭拖拉。我给学生布置作业，有布置，就有检查；要是没时间检查、批改作业，就干脆不布置。对于小学二年级的学生而言，我一般是当天布置作业，当天收起来批改，象丁远东、秦政富、周永基等同学，作业潦草、马虎，则进行面批，便于警示他们，把字写工整，内容写正确。把学生的作业批改好后，学生做作业的好坏情况，要在班上及时反馈给学生，哪些同学的作业做得好，好在什么地方，给予表扬；哪些同学的作业做错了，错在什么地方，马上指出来，让其及时改正，加深印象。对于少数因特殊原因，偶尔未完成作业的学生，督促其悄悄地补上，做到今日事，今日毕。如：今年五月份的一个星期一早上，学生郑子豪的外公送郑子豪上学，找到校长说情：说是郑子豪上星期五回家时，忘记了带语文课本，未做语文课外作业；因为担心我会找他麻烦，不想上学读书了。知道这个情况后，我决定暂时不找郑子豪，等他不闹情绪了，思想稳定了，让他在慢慢补上。实际上，郑子豪本身就是一个比较聪明的同学，但是，对于聪明的学生，更要引导好，教育好。今年期末考试，他语文考了99.5分。我对学生严格教育，学生在不断地成长，也在不断地进步。俗话说，有一份耕耘，就有一份收获。在今年的全镇期末统考中，我所教的古庙小学二年级语文，31人参加考试，及格率100%，8089.5分8人，9094分8人，95100分16人，综合指数0.9