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文档简介

2010-2011学年下学期，英语科组在学校领导的关心下、在教导处的帮助、指导下，在学校全体英语老师的配合下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。一个学期来，我们切实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论的学习，积极探索教学方法的更新，结合课本绿色环保的内容对学生进行环保教育，在培养学生的写作能力方面，以环保方面为主线，加强了学生对环保的认识，拓宽了学生的知识面。以教学教研为主要阵地做好各项工作，在教学、教研方面都取得较好的成绩。 本学期，我们科组较突出地完成了以下工作： 一、教学工作 1我们认真制订好教学目标和要求，切实搞好常规教学，各年级备课组扎实抓好日常教学，按照教学需要编印练习题、检测题、试卷，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。尤其重视初三英语中考工作,力争优异成绩,为校争光.同时抓好非毕业班中段考试、期末考试成绩分析和总结，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。 2本学期，由各年级备课组自行设计教学方案，营造团结合作气氛，实现资源共享。每星期至少集体备课一次， 除了备好本单元重点，难点，更要备课程理念，备学生心理，备课程资源，强化集体备课可效性， 淡化形式。使英语教学更完整、更全面、更客观，也更合理。为下一学年的教学工作，积累了宝贵的经验和教训，为科组下一步的工作的开展提供了有利的条件。 二、教研工作 本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几个工作： 1积极开展“三次实践、三次反思”教学活动以及案例研究，讲实效，淡形式。按照“和平民主、主动参与、和谐互动、合作探究、真切体验”来讲课和评课，组织了陈燕娴老师的展示课。强化每一位教师的教学模式，多给新老师提升自我的机会，老教师展示自我的机会。发扬团结互助精神，提高教学能力。 2组织好每两周的科组活动，进行了理论学习，如，学习新课程标准，组织科组老师到兄弟学校听课交流；这些都对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间， 组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习、提高的氛围。 三, 课外活动 1竞赛辅导：各年级都对尖子生进行了辅导，为下一学期的竞赛提早做好准备。2.在学校的第三课堂中，我们还会定时组织学生参加学校英语角的“FREE TALK”。我们非常
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