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文档简介

看图写话 孙广萍 教学目标：1、按照一定的顺序观察图画,看懂图意。2、根据学过的句式能完整地说一句话或几句话。3、学习通过写句子的形式书面表达图意。教学重难点：让学生初步学习用写句子的形式书面表达图意。一、课前导入：1、出示图片，你能看图说个字吗？如果让你看图说个词行吗？2、这是我们以前学过的看图写字写词，今天我们就要来看图写话了。3、要想写好一句或几句话，我们要用眼睛仔仔细细的看，用大脑积极的去思考，用嘴巴完整地说出来。板书：看想说写。二、看图写一句话。（出示课件：松鼠图）1、用眼睛仔仔细细地看，你看到了什么？（松鼠）2、现在你还看见了什么？（树）3、根据图，你能说一句完整的句子吗？结合：什么地方有什么。（树上有松鼠。）追问：树上有几只松鼠？（书上有三只松鼠）（用上数量词就让句子更具体了）（同样方式出示水果图）提高：桌子上有三个苹果和四个胡萝卜。多说几遍，知道自己把话说清楚、说流利。4、写话练习：格式要求。开头空两个格，第二行再顶格写，标点占格。句式要求：什么地方有什么。（从上面的图选一幅写话）5、展示自己的写话内容。小结：通过同学们仔细观察，用学过的句式说出图上的意思，并能按一定的顺序写出来。你们喜欢看图写话吗？三、看图写几句话。1、让我们再来看一幅图，睁大你的眼睛仔仔细细地观察，你看到什么？（强调有顺序地看：从上到下，从远到近）2、想一想：用哪个句式，按顺序把看到的说出来。3、同桌说一说，再一句一句地写下来。四、课后总结。今后同学们看到一幅图，经过仔细观察，认真思考，用学过的句式进行表达，并用笔记录下来，并可以表达图画的意思和你的想法。板书：看 想 说 写 仔细 句式 清楚 完整反思：大家对我这节课还是挺认可的，从看图写字、写词入手，到看图写话，比较符合学生的认知规律，降低了难度。这也比较符合我们班学生的学情。在看图写话过程中，我先引导学生看图说一句话，两幅图后，选择一幅图写下来，展示订正。再出示一幅比较复杂的图，引导学生有序观察，再说出几句话，说清楚后再写下来。但是反思后我发现，在观察图画时，还要引导学生分清主次画
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