做一个心中温暖精神明亮的老师.doc

做一个心中温暖精神明亮的老师2002年我收回打工的脚步，第一次以教师的身份穿行在校园里，领着一大帮扬着向日葵一样笑脸的孩子大呼小叫。那时，我终于发现自己是这样适合并且喜欢当老师，当老师多好啊！每天在孩子堆里，沐浴着阳光，播洒着爱，一路收获着纯真的幸福，温暖地在尘世里快乐前行。眨眼间，教师生涯的直行线已滑行了十几年。送走了又一届难忘的学生后，我一个人走在空荡荡的校园里怎么也关不上记忆的门。我暗笑着自己的多愁善感，同时也深深地庆幸十几年的教师生涯并没有黯淡我的激情与梦想。在学生给我的制作的留言册里有这样的字句，忠厚纯朴的宋志愿说：“您和我们一起开心一起笑，您让我的心灵阳光了许多，您让我的行动坚定了许多”奋力拼搏的周方说：“听您教导，爱在近处，您相信我们，给最好的幸福我们”这些温暖的字眼都来自于我的学生啊！除了身不由已地重视成绩，我一直希望每一个学生都有健全的人格，有美好的情感，有幸福的人生，为此，我一直想要做一个心中温暖精神明亮的老师，为此，付出再多努力，都会是教师的幸福。一、求真是我的品格陶行知先生曾说过：“真教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心的深处。”我相信，只有真心实意脚踏实地参与到学生的生活和灵魂中去，才能收获教育者的幸福。作为一个女教师，或许我已到了敷衍教育年龄了，相夫教子，保养身体，然后等待着退休，何必与学生那么较真呢？身体好了，活得越久，领国家工资不越多吗？许多老师都说，陶老师这些年太吃苦了，衰老了好多。是啊，我是自找苦吃啊！这些年，结婚生子后的我又重新捡起了九年级班主任的工作，说是推不过领导的青睐有加盛情难却，不如说是我自己太热爱班主任这个吃苦多多，却又快乐多多的教育岗位，当班主任有些牺牲是必然的，但我知道我一定可以从中得到更多的心灵的体验，更多的成长和幸福。多年的教育历程里，那些琐碎那些策略那些大同小异的无私奉献，都已渐渐淡去，唯有与学生们心与心的相遇相知像常青树一样在我的心底摇曳生姿。沟通从“心”开始。特色班团晚讲和每周一次的心灵日记，是我与学生心灵相约的主打阵地。我经常在晚讲上开展例如理想中的我 现实中的我 真实的我等形式的探讨，带领学生从实际上升到理论的角度认识 “本我、自我、超我”的辩证关系，从而提高学生的思想境界，继而分段阶按需要开展了男子汉的品质、人生拍卖会、优化情绪、快乐学习、破茧成蝶的密码、扛着责任奔跑等一系列优化学生人生方向、情感、学习方法等多角度的班团晚讲。台上一分钟，台下十年功。记得在调研考试后中考总动员班团的筹划中，因为白天要上课集体办公，我只有利用晚上的时间来准备，查完寝再把3岁的孩子哄睡了以后已是十一二点，我一个人在慢得像老牛拖破车一样的电脑前连熬了两个大半夜，完工的时候一看已是三点半，四点半班主任就要准备早起，还可以美美地睡上一个小时。谁让我比别人笨呢，人笨才要花更多的时间做更多的事吧。就拿写成绩单来说，为了给每一个学生写出绝不雷同的寄语，我真是日忙夜忙，有时一个学生的评语要写近半个小时，教师有一千个学生，就有一千种爱，所以每写一个都要静下心来，回忆与学生朝夕相处的一点一滴，精心揣摩，谨慎下笔，开始与每一位学生心灵的对话。心灵日记是我跟学生的心灵鸡汤，通过一个个普普通通的笔记本，沿着孩子在学习、生活方面的成长足迹，我发现每一个孩子都那么可爱。心灵日记就是他们成长的故事，累了、痛了、胜了、败了，只要孩子们需要，我们一起走过。而评析心灵日记是我耗时最长用脑最多却无比甜蜜的一件事情。在一位活泼可爱成绩中等的女同学抱怨我对她的严厉时，我写道：“老师是那样地喜欢你，所以不忍你沦落在平庸里，宝贝，要加油啊，为自己的公主人生而努力！”有一位公子哥儿学习不能吃苦时，我用心良苦地回敬他：“老师一直以为是你自己要做个高尚的人，做个高贵的人，原来这些都只是父母的美好愿望，而你自己骨子里只想做个吃喝玩乐的寄生虫！”这位学生的家长看完孩子的心灵日记，惊叹于每一篇后面我那真情实意的评语，小学未毕业的他认认真真地写了满满一页的感想，他说：“这样真心与学生交流，您让我认识了真正的师爱。”二、爱人是我的天性我仍然用了教育里又俗又滥的这个字：爱。不是故作清高，不是因为物质的荒凉才成全了教师精神的富有。爱是人的天性，面对孩子，我们没有理由恨，那么只有爱。师爱的细腻，广博和多样，没有哪一种职业可与之相比。班主任对学生的爱尤为突出。师德标兵陈秋莲老师说：“班主任对学生的爱，是一种爱的集合，像母亲热爱孩子一样无私，像父亲爱儿子一样严格，像兄长爱弟弟一样宽厚，像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。”我有时也很不理解自己对学生“无原则”的疼爱，可每天就是自然而然地去做许多可做可不做的事。有些学生爱生个小病，我们家感冒药、胃药一应俱全。严重点送医院、打完针，管吃饭还要送到家才安心回校。有个叫黄龙的学生老犯胃病，我都摸清楚什么药对他有效什么药没效了。有一次大冷的天气，查完寝后，看他吃完药蜷成一团的样子，我跑回家充个热水袋就往外跑，临出门时又跟儿子的大热水袋换过来，我哄儿子说：“小宝贝用小的，大宝贝用大的。”因为听吴老师说：“冷天胃疼多半是胃冷了，捂个热水袋会舒服些。”爱的力量是巨大的，这些被我们疼爱的学生多半都会在学业上更加精进，黄龙同学就一直在努力，甚至从班上三十多名前进到前三名。当然，作为一名教师，对学生的爱应是普遍而广泛的，应该一视同仁。对于调皮学生，我从来都没有放弃他们。在我任教的另一个班级，调皮生偏多，旷课上网也是常有的事。中考前一个月，有一天我走进教室时，一眼就发现空了七八个座位，打听之下是两位同学请假，五位同学下晚自习骑摩托车出去游荡被班主任赶回家了。我故意对学生说：“这样的事也做，太过分了，赶了好，回去反省！”心里却不无忧虑，这几个学生几乎都是留守学生，他们不可能回家，要是在外面上网打架有个三长两短怎么办呐！下课后，我找相熟的学生了解后确定他们真的全部在网吧里，于是打了二十多分钟的电话将他们全部劝回学校，又与班主任合演了一把双簧，眼看着他们一个个进了教室，心里的一颗石头才落了地。即使他们考不上高中又如何，我还是喜欢他们，喜欢他们在我眼前好好的，快乐地度过每一天。三、菩萨是我的理想有个叫冷运齐的学生长着一张圆乎乎的单纯的脸，眨巴着一双灵动无辜的眼睛。他在一次心灵日记中写道“老师，我把烦恼一古脑都倒给了您，我也知道自己很自私，可谁让您是老师我是学生呢？希望您这个救苦救难的观音菩萨继续指点我这个毛猴子吧！”这个毛猴子也没什么大灾大难，我只是一路适时地给了他鼓励，给了他严厉，给了他掏心掏肺的温暖而已。“观音菩萨”这个词给了我太大的震撼！是啊，每个学生都是那个可爱的、调皮的、聪明的、叛逆的悟空，那老师可不就得当观音菩萨，指导学生刻苦修炼，牵引他们走上正确的道路，而最终修得正果。我多享受自己是观音菩萨的感觉！我是学生的眼，我是学生的灯，我是学生的伞，无量的法力，无限的牵引，无边的宽容可老师何德何能啊！充其最我也只是个贤良而得法的继母，对别人的孩子付出了自己的爱。不过，佛不也是修炼也来的吗？教育如船，余生几十年，我既为摆渡人，还是要早日成佛啊！四、教育是我的选择我终不是佛，而是一个普普通通的乡村妇人，在生活的鸡零狗碎中挣扎着生存，力尽所能地爱工作爱身边的人。然而一个女教师全身心地扑到工作中确实是一件不容易的事，有一年带九年级最后一个重点班，许多老师都退缩过，我也不例外。尤其是年后丈夫调走了我的生活担子更重了，3岁多的儿子经常游荡在校园里，靠大伙一起帮忙照看。早上，儿子还在梦乡的时候，我必须早起。好多次，儿子光着脚丫哭着跑出来找妈妈的样子让其它老师心疼地对我大喊大叫。记得那是一个隆冬的清晨，我在班上坐班改完日记往家走的时候，看见我的儿子穿着单薄的睡衣，一脸的鼻涕泪水，浩荡的北风，刺骨的冷雨。他就那样瑟瑟地抖着看着我，我一把扑上去抱住儿子，泪水一下子汹涌而出。做一个好教师真难啊，我们许多女同胞，都是像我一样在工作和家庭的夹缝中挣扎着力求好一点，再好一点。一分耕耘，一分收获。在教育这块沃土上，我也收获了些许的成果。我带的学生在中考中连年名列前茅，我的说课讲课论文曾多次获得省市县级一等奖，我也曾多次获得“模范教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号，然而这些虚名怎敌得学生的一言一语，一颦一笑。有毕业的学生放假回家给我捎来了些新鲜的辣椒茄子，有多年不见的学生在网上给我留言说：“我一直梦想混好了带着我的恩师去旅