一年级语文复习.doc

总复习一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词1、复习认读汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。三、句子1、知道句子的基本结构。2、能够把词语整理成句子，加上标点。3、能够改变句子结构使句子意思不变。4、能够用提供的词语说一两句话，能够理解句子的意思，并理句成段。四、阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。六、朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。七、写字1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。八、说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。二、字 词（一）识字方法生字“数学题”例如：走+干=（ ） 袋代=（ ）常巾+云=（ ） 因大+才=（ ）（ ）+（ ）=洞 （ ）+（ ）=理木+（ ）=（ ） 座 （ ）=（ ）生字“小魔术”加一笔 日（ ）（）（）（）加两笔 口（）（）（）（）减一笔 王（ ）（ ）加一个偏旁 见（ ）（ ）（ ）生字游戏提供一些词，如：禾、门、西、又、木、口、女、中、子、寸 请用这些字组成新字，写下来。关注“字群”青：请、 清、晴、静、精、睛、情练习1加偏旁组字，再组词元：玩（ ） 兆：桃（ ） 也：池（ ） 夭：笑（ ） ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )欠：吹（ ） 力：边（ ） 寸：射（ ）云：运（ ） ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )果：颗（ ） 斤：近（ ） 见：现（ ） 马：妈（ ） ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )丁：盯（ ） 巴：吧（ ） 木：休（ ） 化：华（ ） ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )主：住（ ） 尔：称（ ） 及：级（ ） 白：拍（ ） ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )古：故（ ） 反：饭（ ） 青：情（ ）寺：特（ ） ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )（二）形近字底低 捡脸 练冻 树村 运远 经轻 洒晒 乌鸟 申甲 篇遍 名各 起赶 准谁 喝渴 丢去 感喊 滴摘 球救 披被 该刻 原愿 秒妙 线钱 跳桃 认让 凉冷 炒抄 稻蹈 晴睛 要耍（三）同音字油邮 植值 跟根 完玩 拖脱 坐座 工公 气汽 杆竿 诚成 在再 及级 象像 快块 刚缸 枝只 提题 称秤 久九 同童 已以 各个 圆园 他她它（四）形声字如：跟根 引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。 “跟”和脚有关系，而“根”则和树木之类的有联系。重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和“像”、“称”和“秤”等。练习2 结合句子的选字填空，如：象 像 很多人都说我（ ）我妈妈。 大（ ）的鼻子真长，还很有用。有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：做 作 我的语文（ ）业已经（ ）完了。进 近 老师说王红同学最（ ）有很大的（ ）步。结合词语的选字填空，又有：称 秤 （）体重一杆大（）天平（）（）蛋做 坐 座 语文课上，同学们读（ ）在（ ）位上认真地（ ）作业。后 候 古时（ ），有一位大诗人叫李白。放学（ ），我在做值日。再 在 我（ ）三说明，这不是我做的，那时我正（ ）家里看书。进 近 小明家离学校很（ ），每天他都是第一个走（ ）校门。非 飞 小华小时候就（ ）常喜欢坐（ ）机。完 玩 我每天总是先做（ ）作业，再出去（ ）。工 公 （ ）园里的（ ）人正在花儿浇水。情 晴 这是个（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。清 晴 请 情 青 蜻 睛目不转（ ） 雨过天（ ） 山（ ）水秀 草色（ ）（ ）（ ）不自禁 （ ）蜓点水 天朗气（ ） （ ）坐好（五）多音字组词长（zhng chng ）乐（l yu ）着（zhe zho ）数（shu shu）种（zhong zhong） 行（xing hang） 还（hai huan） 发(f f ) 得(de dei ) （五）反义词矮高 暗明（亮） 闲空 忘记 丑美 新旧（老）冷热 长短 前（先）后 开关 借还 男女 轻重 近远 是非 湿干 北南 合分 坐立 早晚 有无（没） 冷淡热情 瘦肥 古今多少 放收 红绿结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（ ）。练习3在括号里写出和带点词意思相反的词。、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。、我家离学校远，小刚家离学校（）。、西瓜的（）面是绿色的，里面却是红色的。、丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。（六）近义词 朋友伙伴 高兴开心 十分非常 仿佛好像 连忙马上 喜欢喜爱(七)数量词一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习 一（列）火车 一（顶）帽子、 一（床）被子 一（碗）饭 一（架）飞机、钢琴 一（挺）机枪 一（篇）文章 一（盏）台灯 一（栋）楼房 一（点）意见 一（手）好字 一（杯）水茶一（件）衣服 一（件）事情 一（束）鲜花 一（朵）花、云 一（匹）马、布 一（阵）风、雨 一（扇）门、窗 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌 一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画 一（副）手套、眼镜 一（支）粉笔、铅笔、烟 一（辆）汽车、摩托车、自行车 一（艘）轮船、舰艇 一（间）卧室、屋子 一（声）问候、祝福 一（种）方法、本领 一（份）工作、文件 一（滴）眼泪、汗水 一（条）小鱼、小河、道路、狗 、裤子、小船 、尾巴 一（场）比赛、雨、戏 一（位）同学、老师、家长、朋友 一（弯）新月一（座）城市、大山、桥 、假山 、灯塔 一（轮）明月、红日一（滴）眼泪、汗水 一（根）竹子、木棍、线 一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电 一（粒）种子、石子、粮食 一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 一（头）牛、猪、大象 一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜 一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（颗）石子、星星、珍珠 、糖果、话梅 、葡萄 一（群）羊儿、鸭子、人 一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子一（串）珍珠 、香蕉 、葡萄、钥匙 一（堆）土、肥料 一（棵）小草、树 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子 练习4一只只（ ） 一片片（ ） 一个个（ ） 一头头（ ）一群群（ ） 一朵朵（ ） 一条条（） 一次次（ ） 一把把（ ） 一座座（ ） 一匹匹（ ） 一首首（ ）一颗颗（ ） 一棵棵（ ） 一张张（ ） 一阵阵（ ）一（ ）石头 一（ ）牛 一（ ）马 一（ ）山 一（ ）燕子一（ ）河 一（ ）雨 一（ ）星 一（ ）池塘 一（ ）气 一（ ）船 一（ ）水 一（ ）好字 一（ ）球 一（ ）云 一（ ）鹅 一（ ）世界 一（ ）花 一（ ）树 一（ ）羊一（ ）春雷 一（ ）猪 一（ ）钟 一（ ）笔 一（ ）蘑菇 一（ ）白发 一（ ）石头 一（ ）缸 一（ ）骑手 一（ ）衣服 一（ ）木棍 一（ ）伞 一（ ）电脑 一（ ）乌鸦 一（ ）眼睛 一（ ）鸟 一（ ）洞眼 一（ ）蚂蚁 一（ ）蝈蝈 一（ ）山一（ ）口袋 一（ ）肥料 一（ ）年纪 一（ ）手（八）语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋2、（ ）叠词的（ ） 例：弯弯的（ ）3、（ ）来（ ）去 例：游来游去4、把（ ） 例：把地翻松 5、（ABB式）地（ ） 例：懒洋洋地说6、（ABAB式）的（ ） 例：碧绿碧绿的叶子强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空。可以让学生照样子来说一说。7、照样子写词跑得快 跳得高 看得远 做得对 一片片 一只只 一个个 一群群 绿油油 白花花 亮晶晶 黄澄澄 高高兴兴 欢欢喜喜 大大方方雪白雪白 鲜红鲜红 碧绿碧绿 又大又圆 又白又胖 又黑又瘦 一上一下 一前一后 一高一低 ABB：红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄 气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄 金灿灿 黄乎乎 蓝湛湛AABB：安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低ABAB：雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖练习5照样子写词语绿油油 _ _ _ _火红火红_ _ _ _练习6、填写合适的词语（ ）的娃娃 （ ）的外衣 （ ）的眼睛 （ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠 （ ）的池塘 （ ）的眼睛 （ ）的世界 （ ）的小船 （ ）的梅花 （ ）的海洋 （ ）的草原 （ ）的羊群 （ ）的歌声 （ ）的蘑菇 （ ）的掌声 （ ）的技艺 （ ）的骑手 （ ）的公牛 （ ）的地方 （ ）的白发 （ ）的爸爸 （ ）的小草 （ ）的蜜蜂 （ 的春风 （ ）的小花 （ ）的叶子 （ ）的蝈蝈 （ ）的嘴巴 （ ）的身体 （ ）的运动 （ ）的天空 （ ）的树木 （ ）的小河 （ ）的星星8归类写词 学会分类练习7把下面不是同一类的词划去1月季 红花 菊花 茉莉 荷花 兰花 2太阳 月亮 地球 足球 火星 土星3爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小明 哥哥 4春风 春雨 台风 雷雨 气象 暴雨5铅笔 小刀 课文 尺子 橡皮 蜡笔 6兔子 马 猫 鸡 羊 狼 7早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午8月饼 饼干 铁饼 烧饼 面饼 油饼三、句子通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。句式举例：1、谁 替/给/帮/为 谁（ ）。2、（ ）正（ ）呢！3、（ ）渐渐（ ）。4、（ ）一边（ ）一边（ ）。5、“把”字句改成“被”字句。6、（ ）那么（ ），那么（ ）。7、（ ）已经（ ）。可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏。练习8、补充句子，并加标点。1 一同上学校。2春天的花果山 3这本书是 4小明的爸爸 5妈妈每天